- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Cuốn sách "Dạy học nghiệp vụ sư phạm dựa vào nghiên cứu trường hợp trong đào tạo giáo viên tiểu học" Phần 1 cung cấp cho người đọc những kiến thức như: cơ sở lí luận của dạy học nghiệp vụ sư phạm dựa vào nghiên cứu trường hợp trong đào tạo giáo viên tiểu học; cơ sở thực tiễn của dạy học nghiệp vụ sư phạm dựa vào nghiên cứu...
81 p dthu 23/02/2024 16 0
Từ khóa: Đào tạo giáo viên tiểu học, Dạy học nghiệp vụ sư phạm, Giáo dục tiểu học, Nguyên tắc của dạy học nghiệp vụ sư phạm, Hoạt động học tập của sinh viên
Tiếp nội dung phần 1, cuốn sách "Dạy học nghiệp vụ sư phạm dựa vào nghiên cứu trường hợp trong đào tạo giáo viên tiểu học" Phần 2 cung cấp cho người đọc những kiến thức như: một số biện pháp dạy học nghiệp vụ sư phạm dựa vào nghiên cứu trường hợp cho sinh iên cao đẳng ngành giáo dục tiểu học. Mời các bạn cùng tham khảo!
120 p dthu 23/02/2024 17 0
Từ khóa: Đào tạo giáo viên tiểu học, Dạy học nghiệp vụ sư phạm, Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học, Dạy học trải nghiệm, Kĩ thuật dạy học nghiệp vụ sư phạm
Bài viết trình bày một số biện pháp nâng cao hiệu quả tập giảng môn Tiếng Việt cho sinh viên. Những biện pháp này được tổ chức thực nghiệm giảng dạy học phần Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên với sự tham gia của 41 sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học khoá 2018-2022 Trường Đại học Đồng Tháp để chứng minh hiệu quả trong việc rèn...
11 p dthu 23/03/2023 18 0
Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Nghiệp vụ sư phạm thường xuyên, Tập giảng môn Tiếng Việt, Sinh viên sư phạm Giáo dục Tiểu học, Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, Hoạt động tập giảng của sinh viên, Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và kinh nghiệm thực tiễn, từ năm 2002 đến năm 2008, trường Đại học Vinh đã xây dựng được chương trình rèn luyện nghiệp vụ thường xuyên đảm bảo hình thành được ở sinh viên hệ thống kĩ năng nghề cơ bản, tối thiểu tương ứng với hệ thống tri thức được trang bị, giúp các em đảm nhiệm tốt các nhiệm vụ...
11 p dthu 26/06/2022 38 1
Từ khóa: Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, Kĩ năng sư phạm, Giáo dục tiểu học, Nâng cao chất lượng đào tạo, Đổi mới giáo dục
Xây dựng thang đo năng lực tự học cho sinh viên ngành sư phạm tiểu học
Bài viết nghiên cứu đề xuất thang đo năng lực tự học cho sinh viên ngành Sư phạm Tiểu học với mong muốn góp phần phát triển khả năng tự học và nâng cao hiệu quả học tập cho sinh viên sau khi xác định các cơ sở xây dựng, thiết kế quy trình xây dựng thang đo và khung năng lực tự học.
9 p dthu 27/01/2021 80 1
Từ khóa: Năng lực tự học, Sinh viên Sư phạm Tiểu học, Thang đo năng lực tự học, Khung năng lực tự học, Cách mạng công nghiệp 4.0
Nội dung bài báo đề cập đến một trong những yếu tố có ảnh hưởng nhiều nhất đến sự phát triển trí sáng tạo trong hoạt động học tập (HĐHT) của sinh viên sư phạm (SVSP) ngành Giáo dục tiểu học (GDTH). Trong số các yếu tố đó, thì động cơ học tập của bản thân sinh viên (SV) và phương pháp giảng dạy của giảng viên (GV) có tác động mạnh mẽ...
8 p dthu 28/12/2020 76 0
Từ khóa: Educational science, Trí sáng tạo, Sinh viên sư phạm, Giáo dục tiểu học, Hoạt động học tập, Phương pháp giảng dạy, Năng lực sáng tạo
Khảo sát kĩ năng sư phạm của giáo viên tiểu học tại thành phố Hồ Chí Minh
Bài báo trình bày kết quả khảo sát đánh giá thực trạng kĩ năng sư phạm của giáo viên tiểu học được đào tạo theo mô hình truyền thống tại Thành phố Hồ Chí Minh trên các mặt thuộc Chuẩn nghề nghiệp. Thông tin kết quả đánh giá chủ yếu tập trung về kĩ năng sư phạm của giáo viên tiểu học bao gồm: Lập kế hoạch dạy học, tổ chức và thực...
11 p dthu 22/04/2019 242 1
Từ khóa: Kĩ năng sư phạm, Giáo viên tiểu học, Kỹ năng giảng dạy của giáo viên, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên, Cải tiến Bộ tiêu chuẩn năng lực hiện hành, Phát triển năng lực giáo viên tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm - Dạy học sinh tiểu học nhận biết và sử dụng dấu ngoặc đơn
Tài liệu tham khảo cho giáo viên tiểu học - Sáng kiến kinh nghiệm - Dạy hoc sinh tiểu học nhận biết và sử dụng dấu ngoặc đơn.Tiểu học (tiếng Anh: primary school) là bậc giáo dục cho trẻ từ 5 tuổi (hoặc 6 tuổi) tới hết lớp 5 (hoặc lớp 6) tùy theo quốc gia.
35 p dthu 10/10/2013 298 1
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Phương pháp dạy học sinh, Bài giảng giáo án điện tử, Giáo dục mầm non, Bài giảng điện tử tiểu học, Tài liệu sư phạm, Phương pháp dạy học, Tài liệu cho giáo viên
MỤC TIÊU: - phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ lớp học , chọ cán sự bộ môn . Yêu cầu HS biết được những quy định cơ bản để thực hiện trông giờ học thể dục. - Chơi trò chơi “ Diệt con vật có hại”. Yêu cầu HS bước đầu biết tham gia vào trò chơi
72 p dthu 14/09/2012 236 1
Từ khóa: sư phạm mầm non, giáo dục tiểu học, giáo án thể dục, thể dục lớp 1, giáo án lớp 1, giáo án tiểu học, thể dục tiệu học, kinh nghiệm dạy thể dục
Giáo trình hướng dẫn sao nhi đồng khôí 1
Bài 1: Ý nghĩa sao nhi đồng. Mục đích: giới thiệu đến các em ý nghĩa của chương trình sinh hoạt Sao nhi đồng, taọ môi trường thoải mái vui tươi cho các em khi học tiết Sao nhi đồng, giúp các em mạnh dạn trước đám đông. Yêu cầu: đối với phụ trách: chuẩn bị các nội dung sinh hoạt phù hợp với tâm lý các em, tổ chức thiết kế tiểu học thật nhẹ...
31 p dthu 14/09/2012 265 1
Từ khóa: giáo dục mầm non, tài liệu tiểu học, sư phạm mầm non, bài giảng giáo án điện tử, giáo trình hướng dẫn dinh hoạt, sao nhi đồng khôí 1, tiểu học, giáo dục - đào tạo
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật