- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Rèn luyện kỹ năng hợp tác cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động khám phá khoa học ở trường mầm non
Bài viết "Rèn luyện kỹ năng hợp tác cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động khám phá khoa học ở trường mầm non" đề cập tới các khái niệm về hợp tác, biểu hiện của kỹ năng hợp tác của trẻ 5-6 tuổi qua hoạt động khám phá khoa học, nêu ra một số thuận lợi khó khăn khi rèn kỹ năng hợp tác cho trẻ 5-6 tuổi. Đề xuất các biện pháp rèn luyện...
8 p dthu 23/03/2023 64 1
Từ khóa: Kỹ năng hợp tác, Rèn luyện kỹ năng hợp tác, Hoạt động khám phá khoa học, Rèn luyện kỹ năng cho trẻ, Giáo dục trẻ mầm non, Rèn luyện kỹ năng hợp tác cho trẻ
Bài viết Một số biện pháp góp phần nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trong đào tạo ngành giáo dục tiểu học chất lượng cao tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội trình bày đánh giá thực trạng hoạt động sinh viên nghiên cứu khoa học của ngành Giáo dục Tiểu học, chúng tôi đề xuất một số biện pháp góp...
10 p dthu 28/11/2022 36 1
Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Đổi mới phương pháp học tập, Rèn luyện kĩ năng nghề nghiệp, Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học, Khoa học giáo dục
Trong nhà trường, giáo dục thân thiện với môi trường là hoạt động của các lực lượng giáo dục nhằm cung cấp và rèn luyện cho học sinh những kiến thức, kỹ năng, thái độ về môi trường. Mục đích cuối cùng của giáo dục môi trường là tiến tới xã hội hóa các vấn đề môi trường, nghĩa là tạo ra các công dân có nhận thức, có trách nhiệm với...
9 p dthu 25/07/2022 47 1
Từ khóa: Bài viết nghiên cứu khoa học, Nghiên cứu khoa học sinh viên, Quản lí giáo dục, Giáo dục thân thiện với môi trường, Trường tiểu học, Quản lí giáo dục trường tiểu học
Quy trình dạy môn Khoa học ở tiểu học theo tiếp cận giáo dục STEM
Trong những năm gần đây, STEM đang dần khẳng định được vai trò và vị thể trong hệ thống giáo dục. Bài viết tập trung phân tích những đặc trưng của giáo dục STEM và vận dụng vào dạy học ở lứa tuổi tiểu học. Bằng cách nghiên cứu cơ sở lí luận và kinh nghiệm thực tiễn, tác giả đề xuất quy trình dạy học môn Khoa học theo tiếp cận giáo...
8 p dthu 24/03/2022 63 2
Từ khóa: Giáo dục STEM, Dạy học tích hợp, Quy trình dạy môn Khoa học, Chương trình giáo dục phổ thông, Chương trình môn Khoa học
Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học công lập Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả cho thấy, hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học công lập Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh vẫn còn nhiều hạn...
8 p dthu 28/08/2021 64 1
Từ khóa: Khoa học giáo dục, Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động tự đánh giá, Kiểm định chất lượng giáo dục, Nâng cao chất lượng giáo dục
Bài viết được thực hiện trên 49 giáo viên chủ nhiệm và 203 học sinh lớp 5 tại 5 trường tiểu học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh để tìm hiểu thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm khoa học cho học sinh tiểu học.
10 p dthu 25/05/2021 93 1
Từ khóa: Hoạt động trải nghiệm khoa học ngoài giờ, Trải nghiệm khoa học của học sinh tiểu học, Giáo dục tiểu học, Phát triển kỹ năng toàn diện cho học sinh, Tổ chức hoạt động trải nghiệm khoa học
Văn hóa đọc nhìn từ góc độ tính hệ thống của văn hóa
Văn hóa đọc được quan tâm thảo luận trên các diễn đàn khoa học và báo chí ở Việt Nam với tần suất cao trong khoảng hai thập niên gần đây. Bài viết làm rõ các yếu tố của văn hóa đọc và mối quan hệ hữu cơ giữa chúng hình thành khuôn mẫu văn hóa đọc của một cộng đồng.
10 p dthu 27/06/2020 150 1
Từ khóa: Tạp chí Khoa học, Văn hóa đọc, Giáo dục văn hóa đọc, Thành tố của văn hóa đọc, Khuôn mẫu văn hóa đọc
Bài viết đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học cho sinh viên chuyên ngành Sư phạm Mĩ thuật, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học của khoa Nghệ thuật trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong tình hình hiện nay.
8 p dthu 25/06/2019 227 1
Từ khóa: Năng lực nghiên cứu khoa học, Chuyên ngành Sư phạm Mĩ thuật, Sinh viên Mĩ thuật, Giảng dạy bộ môn Mĩ thuật trong trường phổ thông, Giáo dục nghệ thuật
Quan niệm của sinh viên khoa giáo dục tiểu học về thể tích vật thể
Kiến thức của học sinh chịu ảnh hưởng từ sách giáo khoa và giáo viên. Từ những ghi nhận về cách tiếp cận khái niệm thể tích trong sách giáo khoa, bài báo trình bày kết quả khảo sát quan niệm của sinh viên Khoa Giáo dục Tiểu học về thể tích vật thể. Theo Từ điển toán học thông dụng, thể tích đo phần không gian choán bởi khối, dung tích là thể...
8 p dthu 28/08/2018 178 1
Từ khóa: Quan niệm của sinh viên khoa giáo dục tiểu học, Sinh viên khoa giáo dục tiểu học, Thể tích vật thể, Giáo viên tiểu học tương lai, Khái niệm thể tích, Thể tích cái li
Đó là hình ảnh về những người ruột thịt như ông bà, cha mẹ, cô dì, chú bác, anh chị em... Đối với trẻ mồ côi thì người thân lại là hình ảnh những người có công nuôi dưỡng, dạy dỗ như: cô giáo,...
21 p dthu 10/10/2013 623 1
Từ khóa: Vẽ tranh đề tài gia đình, khoa học giáo dục, bài giảng, khoa sư phạm, nghiệp vụ sư phạm
+ Giống nhau: đều có các bộ phận: miệng, cổ, vai, thân, đáy,... + Khác nhau: Về kích thước của các đồ vật. Vị trí đặt mẫu. Tỉ lệ các bộ phận và các chi tiết Độ đậm nhạt của các đồ vật.
15 p dthu 10/10/2013 427 1
Từ khóa: Vẽ theo mẫu, bài giảng Vẽ theo mẫu, tài liệu Vẽ theo mẫu, khoa học giáo dục, bài giảng, khoa sư phạm, nghiệp vụ sư phạm
GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM
Xuất hiện và bày bán tại phố “ Hàng Trống” (Thuộc Hoàng Kiếm, Hà Nội) Tác giả là những “ nghệ nhân thành thị” Chất liệu: Dùng phẩm nhuộm và một số màu lấy từ thiên nhiên. Chỉ cần 1 bản khắc nét in màu đen làm đường viền sau đó trực tiếp tô màu bằng tay.
32 p dthu 10/10/2013 382 1
Từ khóa: tranh dân gian Việt Nam, bài giảng tranh dân gian Việt Nam, tài liệu tranh dân gian Việt Nam khoa học giáo dục, bài giảng, khoa sư phạm, nghiệp vụ sư phạm
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật