- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Bài viết Giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn Piano cho sinh viên đại học Thanh nhạc trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa đưa ra cái nhìn tổng quát hơn về đàn piano, từ đó đề xuất những phương pháp phù hợp, giúp cho quá trình giảng dạy giữa giảng viên và sinh viên đạt được hiệu quả cao.
10 p dthu 20/06/2023 48 0
Từ khóa: Nâng cao chất lượng dạy - học, Dạy học môn Piano, Sinh viên đại học Thanh nhạc, Chất lượng đào tạo ngành Thanh nhạc, Kỹ năng về độc tấu, Đệm hát cơ bản
Bài viết trình bày một số biện pháp nâng cao hiệu quả tập giảng môn Tiếng Việt cho sinh viên. Những biện pháp này được tổ chức thực nghiệm giảng dạy học phần Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên với sự tham gia của 41 sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học khoá 2018-2022 Trường Đại học Đồng Tháp để chứng minh hiệu quả trong việc rèn...
11 p dthu 23/03/2023 29 0
Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Nghiệp vụ sư phạm thường xuyên, Tập giảng môn Tiếng Việt, Sinh viên sư phạm Giáo dục Tiểu học, Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, Hoạt động tập giảng của sinh viên, Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
Giải pháp thúc đẩy hoạt động khởi nghiệp đổi mới sáng tạo: Bài học kinh nghiệm từ dự án V2Work
Bài viết "Giải pháp thúc đẩy hoạt động khởi nghiệp đổi mới sáng tạo: Bài học kinh nghiệm từ dự án V2Work" với phương pháp nghiên cứu thực tiễn, nghiên cứu hoạt động triển khai và đánh giá kết quả dự án, từ đó đề xuất các giải pháp thúc đẩy hoạt động khởi nghiệp đổi mới sáng tạo trong và ngoài phạm vi trường đại học. Mời các...
9 p dthu 27/01/2023 24 0
Từ khóa: Kỷ yếu hội thảo khoa học, Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo, Dự án V2Work, Kỹ năng khởi nghiệp của sinh viên tốt nghiệp, Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam, Hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo
Bài viết Ảnh hưởng của lớp đông đến sự tương tác trong dạy học lí luận chính trị ở các trường đại học Việt Nam hiện nay đã chỉ ra rằng ở các lớp lí luận chính trị có càng đông sinh viên việc tổ chức hoạt động tương tác càng ít thường xuyên, tính hiệu quả của sự tương tác giữa giảng viên với sinh viên, sinh viên với sinh viên cũng...
9 p dthu 28/11/2022 22 0
Từ khóa: Lí luận chính trị, Dạy học môn Lí luận chính trị, Phát triển năng lực sinh viên, Tương tác trong dạy học, Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
Thực trạng thực hành sư phạm của sinh viên ngành Giáo dục mầm non tại trường Đại học Quảng Bình
Bài viết Thực trạng thực hành sư phạm của sinh viên ngành Giáo dục mầm non tại trường Đại học Quảng Bình trình bày kết quả khảo sát các đối tượng sinh viên, giảng viên, giáo viên hướng dẫn và cán bộ quản lí về tình hình thực hành sư phạm của sinh viên ngành Giáo dục mầm non tại Trường Đại học Quảng Bình trong hai năm 2019, 2020.
9 p dthu 23/10/2022 38 0
Từ khóa: Thực hành sư phạm, Giáo dục mầm non, Đào tạo sinh viên sư phạm, Chương trình phát triển ngành sư phạm, Luật Giáo dục đại học
Trong nhà trường, giáo dục thân thiện với môi trường là hoạt động của các lực lượng giáo dục nhằm cung cấp và rèn luyện cho học sinh những kiến thức, kỹ năng, thái độ về môi trường. Mục đích cuối cùng của giáo dục môi trường là tiến tới xã hội hóa các vấn đề môi trường, nghĩa là tạo ra các công dân có nhận thức, có trách nhiệm với...
9 p dthu 25/07/2022 43 1
Từ khóa: Bài viết nghiên cứu khoa học, Nghiên cứu khoa học sinh viên, Quản lí giáo dục, Giáo dục thân thiện với môi trường, Trường tiểu học, Quản lí giáo dục trường tiểu học
Nghiên cứu tính sáng tạo của trẻ khiếm thính 4 - 7 tuổi qua hoạt động vẽ
Việc nghiên cứu tính sáng tạo của trẻ khiếm thính 4 – 7 tuổi là vô cùng cần thiết để cung cấp cơ sở khoa học cho việc đề ra các biện pháp giáo dục nhằm phát huy tính sáng tạo của trẻ ngay từ những năm tháng đầu đời. “Nghiên cứu tính sáng tạo của trẻ khiếm thính 4 - 7 tuổi qua hoạt động vẽ” được lựa chọn nhằm đáp ứng những nhu...
9 p dthu 26/06/2022 33 0
Từ khóa: Bài viết nghiên cứu khoa học, Nghiên cứu khoa học sinh viên, Phương pháp dạy học, Tính sáng tạo, Trẻ khiếm thính, Trẻ 4 - 7 tuổi, Hoạt động vẽ
Thiết kế dụng cụ thí nghiệm cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi khám phá về nước
Nghiên cứu “Thiết kế dụng cụ thí nghiệm cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi khám phá về nước” trình bày tổng quan về các hướng nghiên cứu thiết kế dụng cụ thí nghiệm, thực trạng việc sử dụng và thiết kế các dụng cụ thí nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi khám phá về nước ở trường mầm non và đề xuất quy trình thiết kế dụng cụ thí nghiệm.
9 p dthu 26/06/2022 68 0
Từ khóa: Bài viết nghiên cứu khoa học, Nghiên cứu khoa học sinh viên, Thiết kế dụng cụ thí nghiệm, Trẻ mẫu giáo, Khám phá nước, Trẻ 5 – 6 tuổi, Dụng cụ thí nghiệm
Xây dựng và phát triển giáo dục đại học trong tổng thể nền giáo dục quốc gia là một chủ trương được Đảng và Nhà nước Việt Nam đặc biệt quan tâm từ những ngày đầu sau Cách mạng tháng Tám năm 1945. Bài viết trình bày một số quan điểm cơ bản của Hồ Chí Minh về giáo dục đại học; Vận dụng các quan điểm của Hồ Chí Minh về giáo dục...
9 p dthu 26/04/2021 91 0
Từ khóa: Giáo dục đại học, Đổi mới giáo dục đại học, Năng lực tự học của sinh viên, Bồi dưỡng nhân tài, Công tác giáo dục đại học
Xây dựng thang đo năng lực tự học cho sinh viên ngành sư phạm tiểu học
Bài viết nghiên cứu đề xuất thang đo năng lực tự học cho sinh viên ngành Sư phạm Tiểu học với mong muốn góp phần phát triển khả năng tự học và nâng cao hiệu quả học tập cho sinh viên sau khi xác định các cơ sở xây dựng, thiết kế quy trình xây dựng thang đo và khung năng lực tự học.
9 p dthu 27/01/2021 89 1
Từ khóa: Năng lực tự học, Sinh viên Sư phạm Tiểu học, Thang đo năng lực tự học, Khung năng lực tự học, Cách mạng công nghiệp 4.0
Nội dung bài báo đề cập đến một trong những yếu tố có ảnh hưởng nhiều nhất đến sự phát triển trí sáng tạo trong hoạt động học tập (HĐHT) của sinh viên sư phạm (SVSP) ngành Giáo dục tiểu học (GDTH). Trong số các yếu tố đó, thì động cơ học tập của bản thân sinh viên (SV) và phương pháp giảng dạy của giảng viên (GV) có tác động mạnh mẽ...
8 p dthu 28/12/2020 84 0
Từ khóa: Educational science, Trí sáng tạo, Sinh viên sư phạm, Giáo dục tiểu học, Hoạt động học tập, Phương pháp giảng dạy, Năng lực sáng tạo
Sinh viên ngành tiểu học cần được hình thành giá trị thẩm mỹ về âm nhạc qua việc học các học phần âm nhạc. Điều đó có vai trò quan trọng trong việc dạy âm nhạc cho học sinh bậc tiểu học. Giúp học sinh tiểu học có định hướng đúng về giá trị thẩm mỹ âm nhạc lành mạnh trong cuộc sống. Đó là mục tiêu mà giáo dục âm nhạc cần đạt được.
12 p dthu 26/10/2020 80 0
Từ khóa: Giá trị thẩm mỹ của sinh viên, Giáo dục thẩm mỹ, Học phần âm nhạc, Sinh viên ngành tiểu học, Dạy âm nhạc, Giá trị thẩm mỹ âm nhạc
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật