- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Hoạt động nghiên cứu khoa học của đội ngũ giáo viên trường mầm non
Bài viết đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên các trường mầm non trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam. Nghiên cứu khoa học là quyền lợi và nghĩa vụ của GV các cơ sở giáo dục nói chung và trường mầm non nói riêng.
8 p dthu 17/10/2024 11 4
Từ khóa: Khoa học giáo dục, Quản lý giáo dục, Đổi mới giáo dục, Đào tạo giáo viên, Nghiên cứu khoa học giáo viên
Thực trạng nội dung giáo dục STEAM trong chương trình đào tạo cử nhân giáo dục mầm non
Bài viết này đề cập đến thực trạng nhu cầu của các trường mầm non về nguồn nhân lực giáo viên tổ chức được hoạt động giáo dục STEAM, đồng thời khảo sát nội dung giáo dục STEAM cho trẻ mầm non trong chương trình đào tạo cử nhân các trường Cao đẳng, Đại học.
10 p dthu 27/12/2021 88 4
Từ khóa: Đào tạo cử nhân giáo dục mầm non, Giáo dục STEAM, Nội dung giáo dục STEAM, Giáo dục trẻ mầm non, Nguồn nhân lực giáo viên mầm non
Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm mầm non
Bài viết tập trung nghiên cứu, làm rõ thực trạng việc Giáo dục các phẩm chất chính trị, thế giới quan khoa học, lý tưởng đào tạo thế hệ trẻ, giáo dục lòng yêu người, yêu trẻ, tôn trọng nhân cách người học, giáo dục lòng yêu nghề sâu sắc, ý thức giữ gìn bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo, tinh thần lao động nghiêm túc, chuyên nghiệp,...
9 p dthu 26/11/2019 259 4
Từ khóa: Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên, Sinh viên sư phạm mầm non, Giáo dục các phẩm chất chính trị cho sinh viên, Truyền thống đạo đức nhà giáo, Giáo dục lòng yêu nghề nhà giáo
Nhận thức của giáo viên tiểu học về vai trò của sự quan tâm đối với học sinh
Nghiên cứu nhằm tìm hiểu nhận thức của giáo viên tiểu học về vai trò của sự quan tâm đối với học sinh. Mẫu nghiên cứu là 66 giáo viên chủ nhiệm ở 4 trường tiểu học thuộc 2 tỉnh Thừa Thiên Huế và Quảng Bình. Kết quả nghiên cứu cho thấy phần lớn giáo viên đã nhận thức được tầm quan trọng của sự quan tâm đối với học sinh.
10 p dthu 22/04/2019 260 5
Từ khóa: Nhận thức của giáo viên tiểu học, Vai trò của sự quan tâm học sinh, Giáo dục sự quan tâm cho học sinh tiểu học, Đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học, Đổi mới giáo dục
Trong bài viết này, tác giả trình bày biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức thông qua phương thức tích hợp vào các môn học cho học sinh tiểu học nói chung và học sinh Trường Tiểu học Nguyễn Văn Triết nói riêng.
10 p dthu 28/08/2018 256 3
Từ khóa: Giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học, Giáo dục đạo đức, Học sinh tiểu học, Thành phố Hồ Chí Minh, Chất lượng giáo dục đạo đức
Bài giảng Phát triển năng lực đội ngũ giảng viên quản lý giáo dục - ThS. Phạm Xuân Hùng
Bài giảng "Phát triển năng lực đội ngũ giảng viên quản lý giáo dục" trình bày 3 vấn đề chính: Năng lực chung và Mô hình năng lực nhà quản lý, lãnh đạo (QL, LĐ) giáo dục VN; ai sẽ chuyển các năng lực của nhà QL, LĐ thành các chương trình đào tạo; phát triển Năng lực của GVQLGD gồm lĩnh vực nào. Mời bạn đọc tham khảo.
30 p dthu 03/11/2017 240 2
Từ khóa: Bài giảng Phát triển năng lực giảng viên, Quản lý giáo dục, Mô hình năng lực nhà quản lý, Lãnh đạo giáo dục, Giáo dục Việt Nam, Giáo dục đại học
Bài giảng Giáo dục đạo đức – lối sống cho học sinh tiểu học - TS. Lưu Thu Thủy, TS. Lê Thị Kim Dung
Bài giảng Giáo dục đạo đức – lối sống cho học sinh tiểu học của TS. Lưu Thu Thủy, TS. Lê Thị Kim Dung nêu lên các quan niệm, thực trạng và nguyên nhân, phương pháp, tiến trình, thực hành dạy học đạo đức – lối sống cho học sinh tiểu học. Với các bạn chuyên ngành Sư phạm tiểu học thì đây là tài liệu hữu ích.
19 p dthu 25/10/2017 447 7
Từ khóa: Giáo dục đạo đức – lối sống, Bài giảng Giáo dục đạo đức – lối sống, Giáo dục đạo đức lối sống tiểu học, Giáo dục học sinh tiểu học, Phương pháp giáo dục đạo đức lối sống, Tiến trình giáo dục đạo đức lối sống
Bài giảng Văn hóa trường học & văn hóa lãnh đạo qua vai trò của hiệu trưởng
Bài giảng có nội dung trình bày về quan niệm văn hóa trường học và lịch sử của vấn đề; mối quan hệ văn hóa và giáo dục; những đặc trưng cơ bản của văn hóa trường học; cách xác định, tôn vinh các giá trị văn hóa của quản lý;... Mời bạn đọc tham khảo.
10 p dthu 25/10/2017 242 5
Từ khóa: Văn hóa trường học, Văn hóa lãnh đạo, Vai trò của hiệu trưởng, Hiệu trưởng trường học, Quản lý giáo dục, Giáo dục học
TÀI LIỆU NHẰM HƯỚNG ĐẾN CÁCH GIÁO DỤC CÁC EM MỚI BƯỚC VÀO LỚP MỘT BIẾT CÁCH GIỮ VỆ SINH CÁ NHÂN, YÊU QUÝ THẦY CÔ, BẠN BÈ, ...NGOÀI RA CÒN GIÚP CÁC EM BIẾT HÁT, BIẾT CHƠI CÙNG BẠN CÙNG CÔ, VÀ CẢM XÚC KHI MỚI BƯỚC VÀO CẤP 1.
68 p dthu 10/10/2013 384 2
Từ khóa: thư viện giáo án tiểu học, phương pháp dạy học sinh, giáo dục tiểu học, bài giảng giáo án điện tử, giáo dục tiểu học, tài liệu tiểu học, đạo đức lớp 1
Marketing địa phương_ Khách hàng
Những chương trước đã nhấn mạnh rằng mục tiêu hoạt động chính của công ty là thu hút và giữ khách hàng lại, bằng cách đó tạo ra lợi nhuận kinh tế, cải thiện viễn cảnh tồn tại và tăng trưởng của công ty, và làm tăng giá trị cổđông. Đểđạt được mục tiêu này, chúng ta phải hiểu rõ khách hàng và quá trình ra quyết định của...
43 p dthu 10/10/2013 269 2
Từ khóa: marketing căn bản, quản lý Marketing, chăm sóc khách hàng, quản trị Marketing, giáo trình Marketing, tài liệu học đại học, giáo dục đào tạo,
Phân tích thị trường_ Người tiêu dùng và hành vi của người mua
Cần phải tìm hiểu trước thị trường người tiêu dùng và hành vi mua sắm của người tiêu dùng thì mới có thể xây dựng được những kế hoạch Marketing có căn cứ. Thị trường người tiêu dùng mua hàng hóa và dịch vụ cho tiêu dùng cá nhân. Nó là thị trường cuối cùng mà các hoạt động kinh tế được tổ chức ra để phục vụ nó. Khi phân tích...
36 p dthu 10/10/2013 261 2
Từ khóa: marketing căn bản, mô hình hành vi, hành vi khách hàng, quản trị Marketing, giáo trình Marketing, tài liệu học đại học, giáo dục đào tạo,
KỂ CHUYỆN - KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (3)
+Chọn được câu chuyệncó nội dung kể về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè , người thân. +Biết cách sắp xếp câu chuyện thành một trình tự hợp lý. +Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể. +Lời kể sinh động, tự nhiên sáng tạo,hấp dẫn. +Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện và lời kể của bạn.
123 p dthu 14/09/2012 223 3
Từ khóa: Giáo án tiểu học, tài liệu dành cho tiểu học, giáo án tiểu học, khối tiểu học, giáo dục tiểu học, đạo đức tiểu học
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật