- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Bài viết trình bày cách thức sử dụng học liệu STEAM để dạy học chủ đề chất, năng lượng trong môn Khoa học lớp 4 (2018) ở trường tiểu học tại thành phố Hồ Chí Minh. Các sản phẩm STEAM với các gợi ý thực hiện trong kế hoạch bài dạy minh họa sẽ cung cấp nguồn học liệu phong phú, giúp giáo viên dễ dàng triển khai trong thực tế, góp phần thực...
13 p dthu 24/07/2023 374 3
Từ khóa: Khoa học giáo dục, Giáo dục STEAM, Dạy học môn Khoa học 4, Dạy học chủ đề chất, Dạy học chủ đề năng lượng
Thiết kế tình huống dạy học hình chữ nhật, hình vuông nhằm phát triển năng lực cho học sinh lớp 3
Bài viết "Thiết kế tình huống dạy học hình chữ nhật, hình vuông nhằm phát triển năng lực cho học sinh lớp 3" trình bày lại một số đặc điểm của dạy học môn Toán theo định hướng phát triển năng lực người học. Từ đó đề xuất cách thiết kế tình huống dạy học cho một bài học cụ thể trong chương trình Toán bậc Tiểu học theo định hướng...
8 p dthu 23/03/2023 42 3
Từ khóa: Kỷ yếu hội thảo khoa học, Giáo dục tiểu học, Thiết kế tình huống dạy học hình chữ nhật, Thiết kế tình huống dạy học hình vuông, Dạy học môn Toán lớp 3, Dạy học môn Toán theo hướng phát triển năng lực
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào phân môn Tập làm văn lớp 3
Đề tài "Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào phân môn Tập làm văn lớp 3" đã xây dựng được cơ sở lí luận của việc vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào phân môn Tập làm văn ở tiểu học và thực hành việc vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào chủ điểm “Quê hương” trong phân môn Tập làm văn lớp 3. Qua đề tài này,...
9 p dthu 26/06/2022 57 3
Từ khóa: Bài viết nghiên cứu khoa học, Nghiên cứu khoa học sinh viên, Phương pháp dạy học, Phương pháp dạy học theo dự án, Phân môn Tập làm văn lớp 3, Dạy học Tập làm văn
Quy trình dạy môn Khoa học ở tiểu học theo tiếp cận giáo dục STEM
Trong những năm gần đây, STEM đang dần khẳng định được vai trò và vị thể trong hệ thống giáo dục. Bài viết tập trung phân tích những đặc trưng của giáo dục STEM và vận dụng vào dạy học ở lứa tuổi tiểu học. Bằng cách nghiên cứu cơ sở lí luận và kinh nghiệm thực tiễn, tác giả đề xuất quy trình dạy học môn Khoa học theo tiếp cận giáo...
8 p dthu 24/03/2022 59 2
Từ khóa: Giáo dục STEM, Dạy học tích hợp, Quy trình dạy môn Khoa học, Chương trình giáo dục phổ thông, Chương trình môn Khoa học
Nghiên cứu này đã xây dựng quy trình dạy học gồm 6 bước cụ thể theo định hướng tìm tòi, khám phá. Vận dụng quy trình dạy học đã xây dựng và thực nghiệm kế hoạch bài dạy “Bí mật của các loài cây” (3 tiết) thuộc nội dung thực vật trong môn Tự nhiên và Xã hội ở lớp 1.
12 p dthu 27/12/2021 58 2
Từ khóa: Môn Tự nhiên và Xã hội, Dạy học nội dung thực vật, Phát triển năng lực khoa học, Năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng, Dạy học theo phát triển năng lực học sinh
Nâng cao chất lượng giảng dạy các môn Lý luận chính trị trước tác động của giáo dục 4.0
Từ việc phân tích những tác động của giáo dục thông minh (giáo dục 4.0) đến hoạt động dạy học hiện nay, bài viết tập trung làm rõ thực trạng của việc giảng dạy các môn lý luận chính trị ở các trường cao đẳng, đại học. Thông qua phương pháp phân tích, tổng hợp các kết quả thu được từ các nghiên cứu lý thuyết, các cuộc trao đổi và...
9 p dthu 29/11/2021 62 0
Từ khóa: Phương pháp giảng dạy môn Lý luận chính trị, Lý luận chính trị, Giáo dục 4.0, Nâng cao chất lượng giảng dạy, Phương pháp luận khoa học
Nghiên cứu này sẽ đề cập đến việc sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong việc dạy học những học phần này. Bằng việc sử dụng các phương pháp quan sát, phân tích, tổng hợp, nghiên cứu tài liệu, người viết sẽ khái quát một số vấn đề về mô hình lớp học đảo ngược, chỉ ra đặc điểm của dạy học các môn lý luận chính trị cho...
10 p dthu 29/11/2021 48 0
Từ khóa: Lớp học đảo ngược, Lý luận chính trị, Dạy học môn Lý luận chính trị, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Phát triển năng lực tự học
Xây dựng chủ đề môn khoa học dành cho học sinh lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực người học
Bài viết đã góp phần vào việc giải quyết phần nào những vấn đề còn tồn đọng trong hoạt động giáo dục môn KH cấp tiểu học ở Việt Nam, đồng thời cung cấp ý tưởng cho một bài học cụ thể được thiết kế phù hợp với những yêu cầu cơ bản đối với một cuốn sách giáo khoa KH theo định hướng phát triển NL HS.
9 p dthu 28/12/2020 91 0
Từ khóa: Educational sciences, Phát triển năng lực người học, Quan điểm dạy học, Môn khoa học, Phương pháp dạy học, Chương trình dạy học
Bài viết đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học cho sinh viên chuyên ngành Sư phạm Mĩ thuật, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học của khoa Nghệ thuật trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong tình hình hiện nay.
8 p dthu 25/06/2019 224 1
Từ khóa: Năng lực nghiên cứu khoa học, Chuyên ngành Sư phạm Mĩ thuật, Sinh viên Mĩ thuật, Giảng dạy bộ môn Mĩ thuật trong trường phổ thông, Giáo dục nghệ thuật
Mô hình sách giáo khoa Việt ngữ bậc tiểu học ở miền Nam trước 1975
Bài viết tìm hiểu về mô hình SGK Việt ngữ bậc tiểu học ở miền Nam những năm 1955 – 1975, những năm có nhiều bộ sách của nhiều nhóm tác giả biên soạn, do nhiều nhà xuất bản ấn hành. Nhưng các bộ sách đều tuân thủ một chương trình, đều chung mô hình phỏng giao tiếp, chú trọng tính tích hợp; và theo triết lí nhân bản, dân tộc, khai phóng.
12 p dthu 28/08/2018 235 2
Từ khóa: Mô hình sách giáo khoa, Sách giáo khoa Việt ngữ, Mô hình giao tiếp, Mô hình phỏng giao tiếp, Dạy học môn Tiếng Việt, Mạch kiến thức Việt ngữ
Bài viết trình bày một số quan điểm lí luận liên quan đến việc sắp xếp thời khóa biểu học tập môn Tiếng Anh, sự hỗ trợ của môi trường học tập đối với việc dạy tiếng Anh cho học sinh tiểu học và thực trạng dạy tiếng Anh đang được triển khai cho học sinh ở bậc tiểu học tại tỉnh Tiền Giang.
10 p dthu 28/08/2018 280 1
Từ khóa: Thời khóa biểu, Dạy tiếng Anh, Học sinh tiểu học, Môi trường học tập, Sắp xếp thời khóa biểu môn tiếng Anh, Học tiếng Anh
Bài giảng môn Khoa học lớp 5: Bài 32 - Tơ sợi
Tơ sợi có nguồn gốc từ thiên nhiên, từ thực vật hoặc động vật được gọi là tơ sợi tự nhiên. Ngoài các loại tơ sợi tự nhiên còn có loại sợi ni lông được làm từ chất dẻo tổng hợp bằng công nghệ hoá học gọi là tơ sợi nhân tạo. Tham khảo nội dung bài giảng môn Khoa học lớp 5 bài 32 "Tơ sợi" dưới đây để nắm bắt nội dung chi tiết.
20 p dthu 23/04/2016 224 2
Từ khóa: Bài giảng môn Khoa học, Môn Khoa học lớp 5, Bài giảng Tơ sợi, Quy trình sản xuất sợi đay, Quy trình sản xuất sợi bông, Sản xuất sợi bông
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật