Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 85-96 trong khoảng 424
Bài viết tập trung làm rõ những khó khăn khi tổ chức hoạt động thực hành của sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học theo định hướng nghề nghiệp ứng dụng. Từ đó, đưa ra một số giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động thực hành cho sinh viên.
10 p dthu 26/06/2022 38 0
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào phân môn Tập làm văn lớp 3
Đề tài "Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào phân môn Tập làm văn lớp 3" đã xây dựng được cơ sở lí luận của việc vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào phân môn Tập làm văn ở tiểu học và thực hành việc vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào chủ điểm “Quê hương” trong phân môn Tập làm văn lớp 3. Qua đề tài này,...
9 p dthu 26/06/2022 46 2
Giáo dục văn hóa truyền thống cho học sinh tiểu học thông qua một số làn điệu dân ca
Đề tài "Giáo dục văn hóa truyền thống cho học sinh tiểu học thông qua một số làn điệu dân ca" xác định một số biện pháp giáo dục văn hóa truyền thống cho học sinh tiểu học thông qua một số làn điệu dân ca, cụ thể là hát ru và đồng dao nhằm góp phần nâng cao kết quả giáo dục văn hóa truyền thống (GDVHTT) cho học sinh.
7 p dthu 26/06/2022 26 0
Mô hình trường học mới Việt Nam: Từ lí luận, thực tiễn đến công tác đào tạo giáo viên
Nghiên cứu này tập trung phân tích những vấn đề lí luận và thực tiễn về mô hình trường học mới Việt Nam cũng như những tác động của mô hình này đến công cuộc đổi mới chương trình sách giáo khoa phổ thông sau năm 2015. Từ đó, chúng tôi đề xuất một số giải pháp đào tạo giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện...
12 p dthu 26/06/2022 42 0
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và kinh nghiệm thực tiễn, từ năm 2002 đến năm 2008, trường Đại học Vinh đã xây dựng được chương trình rèn luyện nghiệp vụ thường xuyên đảm bảo hình thành được ở sinh viên hệ thống kĩ năng nghề cơ bản, tối thiểu tương ứng với hệ thống tri thức được trang bị, giúp các em đảm nhiệm tốt các nhiệm vụ...
11 p dthu 26/06/2022 39 1
Đào tạo giáo viên tiểu học ở thuộc địa Indonesia (1901-1929)
Bài viết tập trung nghiên cứu về nguyên nhân, quá trình hình thành và phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học (1901 - 1929) cũng như tác động của chính sách này đối với nền giáo dục Indonesia trong những giai đoạn tiếp theo.
5 p dthu 28/05/2022 22 0
Giải pháp giáo dục giá trị văn hóa cho học sinh tiểu học trong giai đoạn mới
Bài viết đề xuất một số giải pháp giáo dục giá trị văn hóa cho học sinh tiểu học khi thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 bao gồm: Giáo dục giá trị văn hóa trong một số môn học và hoạt động trải nghiệm; giáo dục thông qua một số chủ đề tích hợp liên môn; giáo dục thông qua tổ chức các hoạt động giáo dục khác…
7 p dthu 28/05/2022 28 2
Bài viết phân tích thực trạng phát triển năng lực thích ứng với cuộc sống cho học sinh trong tổ chức hoạt động trải nghiệm theo chủ đề ở Trường Tiểu học Lômônôxốp, quận Nam Từ Liêm, Hà Nội, từ đó đưa ra được các biện pháp phát triển năng lực thích ứng với cuộc sống cho học sinh trong tổ chức hoạt động trải nghiệm theo chủ đề một...
6 p dthu 28/05/2022 24 0
Đánh giá bằng nhận xét - Kinh nghiệm quốc tế và bài học cho Việt Nam
Bài viết giới thiệu nghiên cứu của các nhà khoa học trên thế giới về đánh giá bằng nhận xét với các khái niệm, mục đích, chiến lược, cách sử dụng đánh giá bằng nhận xét trên lớp học cũng như ưu điểm, thách thức của loại hình đánh giá này. Từ đó đề xuất một số kinh nghiệm có thể áp dụng vào thực tiễn đánh giá học sinh bằng nhận...
11 p dthu 28/05/2022 41 0
Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh tiểu học trường PTTH CLC Nguyễn Tất Thành
Mục tiêu chính của bài viết này là đánh giá được thực trạng chữ viết, việc rèn chữ viết cho học sinh Tiểu học – Trường PTTH CLC Nguyễn Tất Thành. Từ đó đưa ra những biện pháp, những cách thức giúp học sinh rèn luyện và tiến bộ hơn về chữ viết, để học sinh có thể tự tin vận dụng chúng như một năng lực của bản thân.
10 p dthu 25/04/2022 41 2
Bài viết là một nghiên cứu tiếp theo trong chuỗi bài về việc vận dụng mô hình sách giáo khoa của Nhật Bản. Các nghiên cứu trước đây mới đề cập trên bình diện lí thuyết về mô hình SGK các môn học tương đương với môn Tự nhiên và Xã hội của nước ta ở trường tiểu học Nhật Bản.
8 p dthu 25/04/2022 40 0
Từ mô hình học tập trải nghiệm của John Deway, bài viết thiết kế chi tiết hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học nhằm phát huy thế mạnh, tạo sự hứng thú của học sinh tham gia hoạt động giáo dục, góp phần nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động trải nghiệm trong nhà trường tiểu học.
5 p dthu 24/03/2022 36 0
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật