- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Về dạy học công thức nhân một tổng với một số trong môn Toán ở tiểu học
Bài viết "Về dạy học công thức nhân một tổng với một số trong môn Toán ở tiểu học" nghiên cứu về việc dạy học hai công thức: Nhân một tổng với một số (b + c) × a = b × a + c × a và nhân một số với một tổng a × (b + c) = a × b + a × c trong đó a, b, c là các số tự nhiên. Chúng tôi chỉ ra rằng nên dạy công thức nhân một tổng với một số...
8 p dthu 23/03/2023 43 1
Từ khóa: Nhân một tổng với một số, Nhân một số với một tổng, Tính chất phân phối của phép nhân, Công thức nhân một tổng với một số, Phương pháp dạy Toán tiểu học, Tạp chí Khoa học và Công nghệ
Ebook Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo (Quyển II): Phần 1
Phần 1 cuốn sách "Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo" trình bày các nội dung: Phương pháp hình thành các biểu tượng về tập hợp số và số đếm, phương pháp hình thành các biểu tượng về kích thước. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
81 p dthu 26/06/2022 49 1
Từ khóa: Toán học mẫu giáo, Biểu tượng toán học, Phương pháp hình thành biểu tượng toán học, Phương pháp dạy toán mẫu giáo, Biểu tượng số đếm, Biểu tượng về kích thước
Ebook Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo (Quyển II): Phần 2
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách "Một số phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo" cung cấp cho người đọc các kiến thức: Phương pháp hình thành biểu tượng về hình dạng, phương pháp hình thành các biểu tượng về định hướng trong không gian. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
44 p dthu 26/06/2022 46 0
Từ khóa: Toán học mẫu giáo, Biểu tượng toán học, Phương pháp hình thành biểu tượng toán học, Phương pháp dạy toán mẫu giáo, Phương pháp định hướng không gian, Phương pháp định hướng hình dạng
Bài viết này chỉ ra những thuận lợi và khó khăn, đề xuất một số biện pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy môn “Phòng bệnh và đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non” dành cho sinh viên ngành giáo dục mầm non, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội theo hướng phát triển năng lực của người học. Mời các bạn cùng tham khảo!
8 p dthu 27/12/2021 48 0
Từ khóa: Tạp chí Khoa học, Nâng cao chất lượng giảng dạy, Giáo dục mầm non, Đảm bảo an toàn cho trẻ, Đổi mới phương pháp dạy học
Kiến thức của học sinh tiểu học về nghĩa toán tử của phân số
Đề tài này chỉ ra rằng thực tế dạy học toán ở tiểu học chưa hình thành được nghĩa toán tử của phân số cho học sinh. Hệ quả là sự không đầy đủ trong kiến thức của các em. Họ có thể thực hiện được các quy tắc nhân phân số, nhưng lại không huy động được phép toán này vào việc giải quyết một số vấn đề của Toán học và thực...
15 p dthu 27/12/2021 92 0
Từ khóa: Tạp chí Khoa học, Nghĩa toán tử của phân số, Tổ chức toán học tham chiếu, Công tác giáo dục tiểu học, Phương pháp dạy học toán tiểu học
Một số vấn đề cơ sở phương pháp luận về dạy học phép nhân hai số tự nhiên cho học sinh tiểu học
Bài viết này trình bày một nghiên cứu tổng quan về hướng tiếp cận Giáo dục Toán thực (Realistic Mathematics Education, viết tắt là RME) và một phân tích tri thức luận đối với khái niệm phép nhân hai số tự nhiên. Trên cơ sở đó, bài báo phân tích và minh họa các ý tưởng dạy học phép nhân hai số tự nhiên cho học sinh tiểu học theo tiếp cận RME. Mời...
13 p dthu 29/11/2021 61 0
Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Giáo dục Toán thực, Phép nhân hai số tự nhiên, Đổi mới phương pháp dạy học Toán, Phát triển năng lực của người học
Bồi dưỡng năng lực dạy học toán cho giáo viên tiểu học đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới
Chương trình, sách giáo khoa mới, giáo dục toán học đang hướng đến đổi mới mục tiêu dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực người học. Bài viết hệ thống các NL toán học đặc thù cần phát triển ở học sinh tiểu học từ đó nêu ra biện pháp bồi dưỡng năng lực dạy học toán theo hướng phát triển NL cho GVTH.
8 p dthu 25/05/2021 85 0
Từ khóa: Dạy học toán, Bồi dưỡng năng lực dạy học toán, Giáo dục toán học, Đổi mới phương pháp dạy học, Chương trình giáo dục phổ thông mới
Nghiên cứu diễn biến đáy khu vực cửa sông Hậu thuộc tỉnh Sóc Trăng
Bài viết này tập trung tính toán diễn biến đáy khu vực cửa sông tỉnh Sóc Trăng dưới ảnh hưởng của thủy triều bằng phương pháp mô hình toán MIKE 21 với hai module HD và MT để mô phỏng chế độ dòng chảy và vận chuyển bùn cát tới diễn biến bồi xói đáy.
12 p dthu 28/09/2020 54 0
Từ khóa: Diễn biến đáy, Cửa sông tỉnh Sóc Trăng, Vận chuyển bùn cát, Phương pháp mô hình toán MIKE 21, Diễn biến bồi xói đáy
Dạy trẻ học toán bằng các tình huống thực tế
Không chỉ có trường học mới cung cấp môi trường học toán cho trẻ. Có rất nhiều cách học toán tự nhiên có thể thực hiện bên trong và bên ngoài gia đình, và cha mẹ là những người thầy đầu tiên tốt nhất của trẻ. Bằng các tình huống thực tế có thể giúp trẻ học Toán tốt.
8 p dthu 23/04/2016 230 1
Từ khóa: Dạy trẻ học toán, Phương pháp dạy con học, Bí quyết dạy con học Toán, Kỹ năng sống cho trẻ, Kinh nghiệm mầm non, Giáo dục trẻ mầm non
Cùng tìm hiểu phương pháp tính toán trong cờ vua, các phương tiện bổ trợ cơ bản trong giảng dạy và huấn luyện cờ vua; lí luận và phương pháp trong giảng dạy huấn luyện cờ vua; phương pháp tổ chức thi đấu và trọng tài cờ vua được trình bày cụ thể trong "Giáo trình Cờ vua: Phần 2".
111 p dthu 22/01/2016 277 1
Từ khóa: Giáo trình Cờ vua, Môn học Cờ vua, Phương pháp tính toán trong cờ vua, Giảng dạy cờ vua, Huấn luyện cờ vua, Phương pháp tổ chức thi đấu cờ vua
Phần 1 Giáo trình Phương pháp hình thành biểu tượng toán cho trẻ (Dùng cho hệ đào tạo từ xa – ngành GD Mầm non) trình bày các kiến thức nhập môn môn học "Phương pháp hình thành biểu tượng toán cho trẻ mầm non"; nội dung và phương pháp hình thành biểu tượng toán cho trẻ mầm non; các hình thức tổ chức việc hình thành biểu tượng toán cho trẻ trong...
37 p dthu 26/10/2015 344 1
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Biểu tượng toán học, Trẻ mầm non, Trẻ học toán, Phương pháp dạy toán, Giúp trẻ học toán
Phần 2 Giáo trình Phương pháp hình thành biểu tượng toán cho trẻ (Dùng cho hệ đào tạo từ xa – ngành GD Mầm non) trình bày các nội dung: Tổ chức việc hình thành biểu tượng ban đầu về kích thước vật thể cho trẻ mầm non; tổ chức việc hình thành biểu tượng ban đầu về hình dạng vật thể cho trẻ mầm non; tổ chức hình thành biểu tượng về định...
34 p dthu 26/10/2015 294 1
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Biểu tượng toán học, Trẻ mầm non, Trẻ học toán, Phương pháp dạy toán, Giáo dục học
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật