» Từ khóa: giáo dục trẻ em

Kết quả 13-24 trong khoảng 25

Một số biện pháp tổ chức trải nghiệm trong hoạt động khám phá khoa học nhằm phát triển vốn từ cho trẻ 5 – 6 tuổi

Hiện nay, thực tế giáo dục mầm non đã rõ ràng cho thấy sự quan trọng của việc thúc đẩy trải nghiệm trong quá trình tổ chức hoạt động học tập cho trẻ nhỏ, nhằm khuyến khích họ khám phá và hiểu sâu hơn về thế giới xung quanh. Bài viết trình bày một số biện pháp cụ thể để tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong lĩnh vực khám phá khoa...

11 p dthu 18/11/2024 6 0

Từ khóa: Giáo dục mầm non, Tổ chức trải nghiệm, Hoạt động khám phá khoa học, Phát triển vốn từ cho trẻ 5 – 6 tuổi, Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
Dạy tiếng Anh cho trẻ mầm non theo cách tiếp cận học qua chơi: Thử nghiệm, kết quả và thảo luận

Trong bối cảnh nhu cầu phát triển về mặt lý luận và kinh nghiệm để nâng cao năng lực tiếng Anh cho mọi bậc học ở Việt Nam trở nên vô cùng cần thiết, chúng tôi đã tiến hành thử nghiệm hoạt động dạy tiếng Anh theo cách tiếp cận học qua chơi tại một cơ sở giáo dục mầm non.

18 p dthu 23/08/2023 33 0

Từ khóa: Tiếng Anh mầm non, Đặc điểm tâm sinh lý, Giáo dục trẻ mầm non, Giáo dục mầm non, Phát triển ngôn ngữ ở trẻ em
Lao động trẻ em và mối liên hệ với các yếu tố nhân khẩu học - xã hội

Bài viết Lao động trẻ em và mối liên hệ với các yếu tố nhân khẩu học - xã hội trình bày đặc điểm và thực trạng về lao động trẻ em; Mối liên hệ giữa các yếu tố nhân khẩu học - xã hội và lao động trẻ em.

9 p dthu 27/12/2022 45 0

Từ khóa: Lao động trẻ em, Phát triển trẻ em, Bảo vệ trẻ em, Chính sách tiếp cận giáo dục, Chính sách về thị trường lao động, Luật Trẻ em
Xây dựng bộ công cụ bằng tranh vẽ nhằm đánh giá mức độ tự nhận thức của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

Bài viết giới thiệu việc xây dựng và hướng dẫn sử dụng bộ công cụ bằng tranh vẽ nhằm đánh giá mức độ tự nhận thức của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở ba khía cạnh: Thể chất, tâm lý, xã hội và mối quan hệ của trẻ với mọi người xung quanh.

8 p dthu 26/06/2022 54 0

Từ khóa: Bộ công cụ bằng tranh vẽ, Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi, Nhận thức của trẻ mẫu giáo, Giáo dục trẻ mầm non, Tâm lý học trẻ em
Giáo dục hành vi bảo vệ môi trường qua hoạt động góc cho trẻ mẫu giáo trong trường mầm non

Bài viết đề cập đến nhiều khía cạnh lý luận có liên quan đến giáo dục hành vi bảo vệ môi trường; Thực trạng giáo dục hành vi bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non; Dự kiến một số nội dung và biện pháp giáo dục hành vi bảo vệ môi trường thông qua hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo (3-6 tuổi) trong trường mầm non.

8 p dthu 28/05/2022 68 0

Từ khóa: Giáo dục hành vi bảo vệ môi trường, Hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo, Giáo dục trẻ mầm non, Giáo dục môi trường, Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
Quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ ở các trường mầm non quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết này trình bày thực trạng công tác quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ ở các trường mầm non Quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả cho thấy, thực trạng công tác quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ ở các trường mầm non đã góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ của...

9 p dthu 25/04/2022 54 0

Từ khóa: Phòng chống tai nạn thương tích, Giáo dục trẻ em mầm non, Nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ em, Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ, Xây dựng trường học an toàn
Nghiên cứu mối quan hệ giữa chương trình giáo dục mầm non với giáo viên mầm non

Bài viết sử dụng kết hợp phương pháp nghiên cứu phân tích, tổng hợp, hệ thống tài liệu và điều tra bằng phiếu hỏi làm rõ cơ sở lí luận và thực tiễn mối quan hệ giữa chương trình với giáo viên mầm non. Kết quả nghiên cứu cho thấy, chương trình giáo dục mầm non với giáo viên mầm non có mối quan hệ qua lại, bổ sung lẫn cho nhau tạo thành...

12 p dthu 27/12/2021 62 0

Từ khóa: Chương trình giáo dục mầm non, Chất lượng giáo dục trẻ em, Giáo dục trẻ mầm non, Năng lực chuyên môn giáo viên, Nâng cao nghiệp vụ sư phạm
Vận dụng học thuyết gắn bó trong việc chuẩn bị cho trẻ chuyển tiếp từ nhà đến trường mầm non

Dựa trên những phân tích, tổng hợp về mặt lí luận, bài viết hướng đến việc hỗ trợ các nhà giáo dục hiểu được các phản ứng của trẻ khi chuyển tiếp từ nhà đến trường mầm non. Trên cơ sở đó, một số vấn đề quan tâm khi chuẩn bị cho trẻ trong quá trình chuyển tiếp này dựa trên học thuyết gắn bó cũng được đề cập trong bài viết.

10 p dthu 27/12/2021 23 0

Từ khóa: Học thuyết gắn bó, Thói quen sinh hoạt của trẻ, Hành bi giao tiếp của trẻ, Trẻ em lớp mầm non, Giáo dục trẻ em
Ứng xử của người mẹ với hành vi hung tính của trẻ 3 – 6 tuổi

Bài viết nhằm tìm hiểu hiệu quả của các cách ứng xử của người mẹ đối với hành vi hung tính của trẻ 3 – 6 tuổi. Thông qua phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi kết hợp với phỏng vấn, nghiên cứu đã tiến hành khảo sát 124 người mẹ có con từ 3 – 6 tuổi ở tỉnh Nam Định, Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo!

10 p dthu 27/12/2021 49 0

Từ khóa: Hành vi hung tính của trẻ, Phát triển nhân cách trẻ em, Giáo dục mầm non, Công tác giáo dục gia đình, Ứng xử của cha mẹ
Nhận thức của giáo viên về ô nhiễm không khí và tác động của ô nhiễm không khí tới trẻ khuyết tật: Thực trạng và yếu tố ảnh hưởng

Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu thực trạng nhận thức của giáo viên (GV) về ô nhiễm không khí (ONKK), cách thức ứng phó với ONKK, mức độ tác động của ONKK tới trẻ em khuyết tật (TEKT) và thái độ của GV trước tác động của ONKK tới TEKT thông qua việc khảo sát ý kiến của 3221 GV dạy học hòa nhập, hội nhập và chuyên biệt tại 6 tỉnh, thành phố...

13 p dthu 28/10/2021 50 0

Từ khóa: Ô nhiễm không khí, Trẻ em khuyết tật, Dạy học hòa nhập, Giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật, Rối loạn nhận thức thần kinh
Ảnh hưởng của ô nhiễm không khí tới trẻ em khuyết tật: Nghiên cứu tổng quan diễn ngôn

Bài viết này mô tả những kết quả nghiên cứu về ảnh hưởng của ô nhiễm không khí tới trẻ khuyết tật được tổng hợp bằng phương pháp tổng quan diễn ngôn và phân tích nội dung từ 39 bài viết xuất bản từ 2010 đến nay.

15 p dthu 28/10/2021 52 0

Từ khóa: Ô nhiễm không khí, Trẻ em khuyết tật, Nghiên cứu tổng quan diễn ngôn, Ô nhiễm bụi mịn, Hội chứng trầm cảm ở trẻ em, Giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật
Quản lý và phát triển trường mầm non tiên tiến theo xu thế hội nhập khu vực và quốc tế

Quản lý và phát triển trường mầm non tiên tiến theo xu thế hội nhập khu vực và quốc tế trong giai đoạn hiện nay là cần thiết để xây dựng nền giáo dục tiên tiến. Tăng cường các giải pháp thực hiện nhằm đáp ứng mục tiêu phát triển trẻ em toàn diện về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách,...

9 p dthu 28/08/2021 77 0

Từ khóa: Phát triển giáo dục mầm non, Trường mầm non chất lượng cao, Phát triển tâm lý trẻ em, Chức năng tâm sinh lý, Rèn luyện kỹ năng sống cho trẻ mầm non