- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Xây dựng hoạt động STEAM cho trẻ mầm non theo quy trình thiết kế kỹ thuật
Nghiên cứu "Xây dựng hoạt động STEAM cho trẻ mầm non theo quy trình thiết kế kỹ thuật" được thực hiện nhằm mục đích đề xuất nguyên tắc và quy trình xây dựng hoạt động STEAM cho trẻ mầm non theo quy trình Thiết kế kỹ thuật gồm 3 bước do EiE đề xuất. Thiết kế nghiên cứu hỗn hợp, bao gồm nghiên cứu tài liệu, điều tra bằng bảng hỏi và...
10 p dthu 23/08/2023 66 1
Từ khóa: Tạp chí Khoa học Đại học Tân Trào, Xây dựng hoạt động STEAM, Giáo dục mầm non, Quy trình thiết kế kỹ thuật, Quy trình xây dựng hoạt động STEAM, Giáo viên mầm non, Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ mầm non, Giáo dục STEAM
Bài viết trình bày khái quát một số vấn đề lí luận cốt lõi về rèn luyện kĩ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học các trường sư phạm, gồm vấn đề tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học, kĩ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học và rèn luyện kĩ năng tổ chức hoạt...
12 p dthu 24/07/2023 71 1
Từ khóa: Khoa học giáo dục, Tổ chức hoạt động trải nghiệm, Giáo dục tiểu học, Hoạt động trải nghiệm trong dạy học, Kĩ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm
Thiết kế hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo
Bài viết Thiết kế hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo tập trung trình bày các nguyên tắc, quy trình thiết kế HĐTN và ví dụ cụ thể nhằm giúp GVMN có định hướng tốt hơn trong việc phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ ở trường mầm non.
14 p dthu 24/07/2023 11 1
Từ khóa: Ngôn ngữ mạch lạc, Thiết kế hoạt động trải nghiệm, Giáo dục trẻ mẫu giáo, Giáo dục mầm non, Phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo
Rèn luyện kỹ năng hợp tác cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động khám phá khoa học ở trường mầm non
Bài viết "Rèn luyện kỹ năng hợp tác cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động khám phá khoa học ở trường mầm non" đề cập tới các khái niệm về hợp tác, biểu hiện của kỹ năng hợp tác của trẻ 5-6 tuổi qua hoạt động khám phá khoa học, nêu ra một số thuận lợi khó khăn khi rèn kỹ năng hợp tác cho trẻ 5-6 tuổi. Đề xuất các biện pháp rèn luyện...
8 p dthu 23/03/2023 49 1
Từ khóa: Kỹ năng hợp tác, Rèn luyện kỹ năng hợp tác, Hoạt động khám phá khoa học, Rèn luyện kỹ năng cho trẻ, Giáo dục trẻ mầm non, Rèn luyện kỹ năng hợp tác cho trẻ
Ebook Các hoạt động khám phá khoa học của trẻ mầm non: Phần 1
Để giúp giáo viên mầm non có thêm tài liệu tham khảo tổ chức hoạt động khám phá khoa học cho trẻ trong trường mầm non, cuốn sách Các hoạt động khám phá khoa học của trẻ mầm non đã được biên soạn. Dựa vào các hoạt động gợi ý trong cuốn sách, giáo viên có thể lựa chọn hoặc sáng tạo thêm những hoạt động khác phù hợp với khả năng của...
67 p dthu 27/12/2022 82 1
Từ khóa: Hoạt động khám phá khoa học, Trẻ mầm non, Giáo dục mầm non, Phát triển nhận thức của trẻ, Nhận biết thế giới xung quanh, Trẻ 12 đến 24 tháng
Bài viết nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng tới việc giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi thông qua trò chơi, bao gồm các yếu tố về phương pháp sư phạm của giáo viên, tỉ lệ trẻ trong lớp hòa nhập và sử dụng các trò chơi không phù hợp với kĩ năng và đặc điểm của phần lớn học sinh, sự kì thị của...
8 p dthu 23/08/2022 29 1
Từ khóa: Kĩ năng hoạt động nhóm, Giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm, Trẻ rối loạn phổ tự kỉ, Luật Người khuyết tật, Giáo dục hòa nhập
Giáo dục kỹ năng sống (KNS) là một nội dung quan trọng cần được thực hiện một cách có hệ thống trong các nhà trường. Bài viết đề cập một số kinh nghiệm giúp sinh viên có cái nhìn tổng quát nhất về giáo dục kỹ năng sống và tích hợp kỹ năng sống thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
9 p dthu 25/05/2021 66 0
Từ khóa: Giáo dục kỹ năng sống, Kỹ năng sống, Phương pháp giáo dục kỹ năng sống, Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, Đổi mới giáo dục
Học tập và làm theo phong cách làm việc Hồ Chí Minh - nhìn từ góc độ người giảng viên đại học
Trong bài viết này, từ sự phân tích, nghiên cứu phong cách làm việc Hồ Chí Minh, tác giả rút ra những nội dung cần thiết mà người giảng viên nói chung, giảng viên Trường Đại học Hồng Đức (Thanh Hóa) nói riêng cần phải học tập để thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng giảng dạy, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp đổi mới giáo dục đại học...
10 p dthu 26/04/2021 67 0
Từ khóa: Phong cách làm việc Hồ Chí Minh, Đổi mới giáo dục đại học, Nâng cao chất lượng giảng dạy, Hoạt động cách mạng, Hoạt động lãnh đạo cách mạng
Hứng thú nhận thức là khuynh hướng lựa chọn của cá nhân trẻ vào việc nhận thức một số sự vật hiện tượng, hoạt động khám phá khoa học, môi trường xung quanh, một số lĩnh vực hoạt động khác trong trường mầm non… Bài viết đề cập đến việc làm thế nào để pháp phát triển hứng thú nhận thức cho trẻ 4 – 5 tuổi trong hoạt động dạy trẻ...
12 p dthu 26/04/2021 67 0
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Hoạt động khám phá khoa học, Lý thuyết hoạt động, Giáo dục trẻ 4 – 5 tuổi, Đặc điểm lứa tuổi mầm non
Hoạt động sắp xếp theo quy luật ở trường mầm non
Bài viết này đề cập chủ yếu tới các vấn đề sau: Khái niệm sắp xếp, quy luật, sắp xếp theo quy luật; Nội dung dạy trẻ mầm non sắp xếp theo quy luật; Phương pháp và hình thức dạy trẻ sắp xếp theo quy luật, nhằm góp phần nâng cao hiệu quả của hoạt động nhận thức, kích thích trẻ hoạt động, giúp trẻ hình thành năng lực cá nhân.
8 p dthu 26/04/2021 44 0
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Hoạt động sắp xếp theo quy luật, Phát triển tư duy trẻ mầm non, Dạy trẻ mầm non, Khoa học giáo dục
Trong những thập niên qua, ở các trường Tiểu học trong hệ thống giáo dục Việt Nam đã chú trọng đến đổi mới việc tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục trong các trường tiểu học thông qua tổ chức các hoạt động trải nghiệm. Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng quản lí hoạt động trải nghiệm ở các trường tiểu học quận Bắc...
9 p dthu 27/01/2021 103 0
Từ khóa: Quản lí hoạt động trải nghiệm, Định hướng phát triển năng lực, Hệ thống giáo dục Việt Nam, Tổ chức hoạt động dạy học, Đổi mới giáo dục
Nội dung bài báo đề cập đến một trong những yếu tố có ảnh hưởng nhiều nhất đến sự phát triển trí sáng tạo trong hoạt động học tập (HĐHT) của sinh viên sư phạm (SVSP) ngành Giáo dục tiểu học (GDTH). Trong số các yếu tố đó, thì động cơ học tập của bản thân sinh viên (SV) và phương pháp giảng dạy của giảng viên (GV) có tác động mạnh mẽ...
8 p dthu 28/12/2020 77 0
Từ khóa: Educational science, Trí sáng tạo, Sinh viên sư phạm, Giáo dục tiểu học, Hoạt động học tập, Phương pháp giảng dạy, Năng lực sáng tạo
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật