Bài 1: sinh hoạt chủ đề năm học. Mục đích: hướng dẫn các em hiểu và thực hiện chủ đề năm học, giúp các em sống tốt hơn và luôn là SNĐ tốt. Yêu cầu: đối với phụ huynh chuẩn bị các nội dung sinh hoạt phù hợp với tâm lý các em, tổ chức thiết kế tiết học thật nhẹ nhàng; đối với sao nhi đông tuân theo sự hướng dẫn của phụ huynh

 30 p dthu 14/09/2012 304 1 Download

Bài 1: Ý nghĩa sao nhi đồng. Mục đích: giới thiệu đến các em ý nghĩa của chương trình sinh hoạt Sao nhi đồng, taọ môi trường thoải mái vui tươi cho các em khi học tiết Sao nhi đồng, giúp các em mạnh dạn trước đám đông. Yêu cầu: đối với phụ trách: chuẩn bị các nội dung sinh hoạt phù hợp với tâm lý các em, tổ chức thiết kế tiểu học thật nhẹ...

 31 p dthu 14/09/2012 266 1 Download

Đổi mới kiểm tra, đánh giá cùng với các thành tố khác(mục tiêu; nội dung; phương pháp dạy học; phương tiện dạy học; quản lí tổ chức thực hiện) tạo nên một chỉnh thể cỉa đổi mới giáo dục, trong đó đổi mới chỉnh thể của đổi mới kiểm tra đánh giá là một khâu then chốt của quá trình đổi mới giáo dục phổ thông

 62 p dthu 14/09/2012 290 5 Download

Bài 1: "Âm E". Học sinh làm quen và nhận biết được chữ và âm e. Bước đầu nhận thức được mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự việc, phát biểu lời nói tự nhiên theo nội dung: trẻ em và loại vật đều có lớp học của mình. Đồ dùng dạy học: giấy ô li có viết chữ cái e, hoặc bảng có kẻ ô li, sợi dây để minh họ nét cho chữ cái e

 166 p dthu 14/09/2012 285 5 Download

Đối tượng của tâm lý học lứa tuổi là động lực phát triển tâm lý theo lứa tuổi của con người; sự phát triển cá thể của các quá trình tâm lý và các phẩm chất tâm lý trong nhân cách của con người đang được phát triển (quá trình con người trở thành nhân cách như thế nào?); Tâm lý học lứa tuổi nghiên cứu đặc điểm của các quá trình và các...

 66 p dthu 14/09/2012 255 4 Download

Vận chuyển các chất qua các màng sinh học có thể được thực hiện nhờ 3 cơ chế khác nhau về mặt nguyên lí sau, phụ thuộc vào kích thước phân tử, mức độ kị nước các đặc điểm cấu trúc của chúng: 1. Khuyến tán đơn giản qua lớp lipid và ở một mức độ nào đó – qua vùng phân cực của màng. 2. Vận chuyển đặc hiệu với sự tham gia của các...

 72 p dthu 14/09/2012 289 6 Download

- Năng lượng sinh học là những quá trình phản ứng cung cấp, chuyển hoá và tiêu hao năng lượng, có tác dụng điều hoà và thúc đẩy trao đổi chất của cơ thể sinh vật. "br" - Trong hô hấp nội bào, sự chuyển hoá năng lượng là sự chuyển hoá năng lượng hoá học trong các liên kết của chất hữu cơ đã được tế bào tổng hợp thành năng lượng trong...

 50 p dthu 14/09/2012 245 6 Download

Bài 1: Một gen có chiều dài 0,51μm. Có A=30% số Nu của gen. Khi gen nhân đôi liên tiếp 3 lần thì môi trường nội bào cung cấp số Nu mỗi loại là. Bài 2: Một gen khi tự nhân đôi tạo thành 2 gen con đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp 525 TTD . Biết rằng tổng số Nu của 2 gen con là 3000.

 65 p dthu 14/09/2012 331 2 Download

Mỗi tính trạng do 1 cặp alen quy định, 1 có nguồn gốc từ bố, 1 có guồn gốc từ mẹ. Các alen của bố và mẹ tồn tại ở cơ thể con một cách riêng rẽ không hòa trộn vào nhau. Khi hình thành giao tử, các thành viên của cặp alen phân li đồng đều về các giao tử. 50% giao tử chứa alen này, 50% chứa giao tử alen kia

 62 p dthu 14/09/2012 239 3 Download

Định nghĩa liên kết gen: -Các gen nằm trên cùng một NST thìphân li cùng nhau trong quátrình phân bào vàlàm thành nhóm liên kết -Sốnhóm liên kết của mỗi loài thường ứng với số NST đơn bội của loài. Ý nghĩa: hạn chế sự xuất hiện biến dị tổ hợp; chọn được các giống có tính trạng tốt luôn đi kèm với nhau

 28 p dthu 14/09/2012 225 1 Download

Sinh vật được phân chia như thế nào? Dựa vào đâu? 2) Gồm các đơn vị phân loại nào? Chọn 1 nhóm trình bày câu trả lời. Ý kiến của các nhóm khác. -Chọn 1 nhóm trình bày câu trảlời.-Ý kiến của các nhóm khác.-Nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày (5 câu).-Giáo viên, tất cảcác em đều ghi câu hỏi thảo luận nhóm trình bày trả lời --ý...

 33 p dthu 14/09/2012 240 2 Download

Mục tiêu: Quan sát được bộNST, xác định được một số ạng đột biến NST, hậu quả và ý nghĩa trong thực tiễn. Quan sát hình bên cạnh, hãy cho biết ở người cặp NST thứ mấy đã bị thay đổi và thay đổi như thế nào so với các cặp NST khác? TL: Hình bên cho biết ở người bị bệnh down cặp NST có 3 chiếc, các cặp khác có 2 NST

 20 p dthu 14/09/2012 215 1 Download