Dạy học phân số ở tiểu học: Một nghiên cứu khai thác các biểu diễn trực quan

Nội dung bài viết này nêu lên vì sao việc học chủ đề phân số ở trường tiểu học đặt ra nhiều vấn đề như vậy? Đâu là nguồn
gốc của những khó khăn mà học sinh phải đương đầu trong học tập? Làm thế nào để giúp các em vượt qua chúng? Trước hết chúng tôi làm rõ một số yếu tố trả lời cho những câu hỏi đó.

Từ khóa: Dạy học phân số ở tiểu học, Nghiên cứu khai thác các biểu diễn trực quan, Mô hình biểu diễn, Phép nhân phân số, Các phép toán