» Từ khóa: chương trình giáo dục

Nâng cao chất lượng giảng dạy thanh nhạc là một nhiệm vụ đang được quan tâm của tất cả các cơ sở giáo dục nghệ thuật hiện nay trên cả nước. Từ thực tế giảng dạy và nghiên cứu một số các công trình nghiên cứu khác đã được công bố liên quan đến đề tài, tác giả bài viết đề xuất một số biện pháp có thể áp dụng vào việc giảng...

 12 p dthu 19/04/2025 13 0 Download

Từ khóa: Sư phạm Âm nhạc, Nâng cao chất lượng giảng dạy thanh nhạc, Giáo dục nghệ thuật, Phát triển chương trình đào tạo giáo viên, Đổi mới giáo dục

Bài viết tập trung nghiên cứu cách hướng dẫn chương trình thực hành và thực tập sư phạm cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non dựa trên kết quả học tập. Phương pháp nghiên cứu bao gồm phân tích chương trình của các trường đại học và thảo luận với giảng viên về tính khả thi của các nội dung hướng dẫn, khảo sát 89 sinh viên của 2 trường đại...

 10 p dthu 19/03/2025 13 0 Download

Từ khóa: Giáo dục mầm non, Năng lực nghề nghiệp, Thực tập sư phạm, Chương trình thực tập sư phạm, Hoạt động chăm sóc giáo dục

Bài viết dựa trên nghiên cứu lí luận và kinh nghiệm các nước về Chương trình giáo dục mầm non theo tiếp cận năng lực; những yêu cầu về các điều kiện mang tính tổng thể trong đó đặc biệt quan trọng là năng lực đội ngũ đáp ứng thực hiện Chương trình theo tiếp cận năng lực; Việc xây dựng và sử dụng khung năng lực nghề giáo viên mầm non...

 12 p dthu 19/03/2025 11 0 Download

Từ khóa: Năng lực nghề, Khung năng lực nghề, Giáo viên mầm non, Giáo dục mầm non, Chương trình giáo dục mầm non, Chất lượng giáo dục

Bài viết trình bày việc tìm hiểu quan điểm của giáo viên mầm non (GVMN) ở Việt Nam về sự tham gia của trẻ em khi thực hiện Chương trình GDMN, trên cơ sở đó đề xuất bài học nhằm thúc đẩy sự tham gia của trẻ em trong thực hiện chương trình giáo dục mầm non theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm, góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng chăm sóc giáo...

 10 p dthu 19/03/2025 11 0 Download

Từ khóa: Giáo dục mầm non, Chương trình giáo dục mầm non, Môi trường giáo dục, Luật Giáo dục, Quyền của trẻ em

Phát triển chuyên môn của Giáo viên mầm non (GVMN) là yếu tố then chốt trong công cuộc toàn cầu đẩy mạnh chất lượng giáo dục mầm non. Bài viết chỉ ra những khoảng trống trong nghiên cứu, gợi dẫn những hướng mới, gắn với phát triển bền vững cho nghiên cứu về phát triển chuyên môn của GVMN ở Việt Nam trong tương lai.

 10 p dthu 19/03/2025 13 0 Download

Từ khóa: Đào tạo giáo viên mầm non, Giáo dục mầm non, Chất lượng giáo dục mầm non, Năng lực nghề của giáo viên mầm non, Chương trình Giáo dục mầm non

Nghiên cứu khảo sát ý kiến của 435 giáo viên mầm non ở một số tỉnh/thành phố về học tập qua trải nghiệm của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen với toán. Nghiên cứu cũng đề xuất một số gợi ý về bổ sung cơ sở vật chất, bồi dưỡng giáo viên nhằm tăng cường hiệu quả tổ chức cho trẻ trải nghiệm trong các hoạt động giáo dục...

 11 p dthu 19/03/2025 15 0 Download

Từ khóa: Học tập trải nghiệm, Giáo dục trẻ mẫu giáo, Quy trình học tập qua trải nghiệm, Hoạt động làm quen với toán, Chương trình Giáo dục mầm non

Mục tiêu của bài viết là tìm hiểu về phương pháp đa âm tương phản từ định nghĩa và cách sử dụng cho đến các bằng chứng nghiên cứu chứng tỏ hiệu quả của phương pháp trong can thiệp phát âm cho trẻ rối loạn âm lời nói; từ đó, định hướng cũng như rút ra những gợi ý cho việc sử dụng phương pháp này trong chỉnh âm cho trẻ nói tiếng Việt...

 9 p dthu 19/03/2025 12 0 Download

Từ khóa: Rối loạn âm lời nói, Đa âm tương phản, Can thiệp chỉnh âm, Đặc điểm âm lời nói, Chương trình giáo dục mầm non

Bài viết này trình bày kết quả nghiên cứu lí thuyết về giáo dục kĩ năng giải quyết vấn đề cho trẻ em từ 5-6 tuổi trong hoạt động giáo dục STEAM, tầm quan trọng, các giai đoạn và các bước thực hiện cụ thể trong từng giai đoạn nhằm tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong tổ chức các hoạt động giáo dục STEAM để giáo dục...

 9 p dthu 19/03/2025 8 0 Download

Từ khóa: Kĩ năng giải quyết vấn đề, Giáo dục STEAM, Giáo dục kĩ năng giải quyết vấn đề, Phát triển tư duy logic, Chương trình giáo dục mầm non