» Từ khóa: tiếng Việt

Kết quả 37-48 trong khoảng 54

Về yếu tố văn hóa trong dạy học tiếng Trung cho sinh viên chuyên ngữ Việt Nam

Bài viết sơ bộ thảo luận về các yếu tố văn hóa trong tiếng Trung, kết hợp với đối chiếu văn hóa và ngôn ngữ Việt - Trung để áp dụng vào quá trình dạy học, truyền đạt, rèn luyện nhằm nâng cao hiệu quả dạy học và năng lực giao tiếp liên văn hóa cho sinh viên chuyên ngữ Việt Nam.

9 p dthu 19/03/2025 13 0

Từ khóa: Giao tiếp liên văn hóa Việt - Trung, Dạy học tiếng Trung, Dạy học văn hóa, Nội hàm văn hóa trong từ vựng, Hàm ý văn hóa
200 câu viết lại trình độ B

Tài liệu 200 câu viết lại trình độ B sau đây sẽ giới thiệu tới các bạn những câu viết lại dưới dạng câu trực tiếp - câu gián tiếp, câu tường thuật, câu nghi vấn,... thường được ra trong các đề thi Anh văn trình độ B.

19 p dthu 18/01/2025 27 0

Từ khóa: 200 câu viết lại trình độ B, Ôn tập Anh văn trình độ B, Tiếng Anh trình độ B, Viết lại câu tiếng Anh, Bài tập viết lại câu tiếng Anh, Ôn tập viết lại câu
Sự biểu đạt cái chết trong ca từ Trịnh Công Sơn

Bài viết nhỏ này sẽ đi sâu nghiên cứu ca từ của Trịnh Công Sơn từ bình diện ngôn ngữ mà cụ thể là những cách biểu đạt về cái chết trong ca từ của ông. Những kết quả nghiên cứu sẽ làm sáng tỏ vấn đề: nhạc sĩ đã dùng những cách thức khác nhau nào để biểu thị cái chết, những cách biểu thị ấy giống và khác gì những cách biểu đạt...

9 p dthu 25/09/2024 24 0

Từ khóa: Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn, Ca từ Trịnh Công Sơn, Sự biểu đạt cái chết, Nghiên cứu về nhạc Trịnh, Cái chết trong tiếng Việt, Cái chết trong ca từ Trịnh Công Sơn
Bài giảng Tin học ứng dụng - Chương 3: Chương trình ứng dụng

Bài giảng Tin học ứng dụng - Chương 3: Chương trình ứng dụng, cung cấp cho người học những kiến thức như: Một số tiện ích trong windows; Bộ ứng dụng văn phòng; Chương trình gõ tiếng Việt; Ứng dụng trên Internet. Mời các bạn cùng tham khảo!

14 p dthu 20/05/2023 55 0

Từ khóa: Bài giảng Tin học ứng dụng, Tin học ứng dụng, Chương trình ứng dụng, Bộ ứng dụng văn phòng, Chương trình gõ tiếng Việt
Nâng cao hiệu quả tập giảng Tiếng Việt cho sinh viên Giáo dục Tiểu học, Trường Đại học Đồng Tháp thông qua rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên

Bài viết trình bày một số biện pháp nâng cao hiệu quả tập giảng môn Tiếng Việt cho sinh viên. Những biện pháp này được tổ chức thực nghiệm giảng dạy học phần Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên với sự tham gia của 41 sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học khoá 2018-2022 Trường Đại học Đồng Tháp để chứng minh hiệu quả trong việc rèn...

11 p dthu 23/03/2023 50 0

Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Nghiệp vụ sư phạm thường xuyên, Tập giảng môn Tiếng Việt, Sinh viên sư phạm Giáo dục Tiểu học, Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, Hoạt động tập giảng của sinh viên, Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
Kỹ thuật làm tăng dữ liệu trong phân tích cảm xúc trên ngôn ngữ tiếng Việt

Trong nghiên cứu này đề xuất một mô hình làm tăng dữ liệu văn bản dựa trên các câu bình luận áp dụng cho ngôn ngữ tiếng Việt. Một số kỹ thuật cơ bản được sử dụng nhằm sinh thêm số lượng bình luận như chèn từ, thay thế từ, xóa từ. Kết quả thực nghiệm đã cho thấy hiệu quả của mô hình này.

8 p dthu 28/05/2022 65 0

Từ khóa: Kỹ thuật tăng dữ liệu, Phân tích cảm xúc, Xử lý ngôn ngữ tự nhiên, Mô hình làm tăng dữ liệu văn bản, Văn bản tiếng Việt
Định hướng dạy học đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 1 trong bộ sách tiếng Việt “kết nối tri thức với cuộc sống”

Đọc hiểu là một trong những yếu tố của năng lực ngôn ngữ và là một trong những năng lực cốt lõi cần hình thành cho học sinh Tiểu học đặc biệt học sinh lớp 1. Trong khuôn khổ bài viết này, tác giả tập trung nghiên cứu vấn đề: Định hướng dạy học đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 1 trong bộ sách Tiếng Việt “Kết nối tri thức...

10 p dthu 28/05/2022 69 0

Từ khóa: Sách Tiếng Việt bộ Kết nối tri thức với cuộc sống, Chương trình môn Tiếng Việt 2018, Văn bản văn học, Năng lực ngôn ngữ, Xây dựng chuẩn năng lực đọc hiểu
So sánh liên từ “而” trong câu phức của tiếng Hán hiện đại và liên từ “mà” trong câu phức của tiếng Việt

Bài viết tập trung phân tích những vấn đề liên quan đến liên từ “而” trong câu phức tiếng Hán hiện đại và liên từ “mà” trong tiếng Việt, tìm ra sự khác biệt về ngữ nghĩa và chức năng ngữ pháp, từ đó đưa ra các kiến nghị cho giáo viên trong việc dạy học để giúp học sinh khắc phục những lỗi sai này, nâng cao chất lượng dạy học tiếng...

9 p dthu 25/04/2022 73 0

Từ khóa: Liên từ “而”, Liên từ “mà”, Câu phức của tiếng Hán, Câu phức của tiếng Việt, Dạy học tiếng Hán
Yếu tố mờ nghĩa, mất nghĩa trong các từ phức tiếng Việt

Bài viết chỉ ra nghĩa của các yếu tố được cho là mờ, mất nghĩa làm cơ sở phân loại từ Việt Nam theo cấu tạo. Việc lấy tiêu chí ngữ nghĩa để phân loại từ phức tiếng Việt hiện đại là hợp lí, khoa học nhưng cũng khá phức tạp.

9 p dthu 29/07/2021 75 0

Từ khóa: Yếu tố mờ nghĩa, Yếu tố mất nghĩa, Từ phức tiếng Việt, Việt ngữ học, Phân loại từ tiếng Việt
Nghiên cứu lý thuyết Naive Bayes và ứng dụng phân loại tài liệu tiếng Việt trong thư viện số

Phân loại thông tin là một trong những giải pháp hợp lý cho yêu cầu trên. Nhưng một thực tế là khối lượng thông tin quá lớn, việc phân loại dữ liệu thủ công là điều không tưởng. Hướng giải quyết là một chương trình máy tính tự động phân loại các thông tin trên.

12 p dthu 29/06/2021 104 0

Từ khóa: Thư viện số, Phân loại tài liệu tiếng Việt, Thuật toán Naïve Bayes, Lý thuyết Naïve Bayes, Hệ thống thư viện điện tử
Phát triển tư duy cho trẻ mầm non thông qua việc làm quen với đọc chữ tiếng Việt

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về khả năng đọc chữ của trẻ, qui trình dạy trẻ biết đọc tiếng Việt sớm theo từng giai đoạn. Kết quả bài viết có thể dùng làm tài liệu tham khảo cho ngành học, cho phụ huynh mong muốn dạy con biết chữ tiếng Việt.

9 p dthu 25/05/2021 93 0

Từ khóa: Phát triển tư duy cho trẻ mầm non, Tư duy cho trẻ mầm non, Làm quen với đọc chữ tiếng Việt, Đọc chữ tiếng Việt, Khả năng đọc sách
Trường từ vựng ngữ nghĩa trong truyện cổ tích Việt Nam thuộc chương trình tiếng Việt tiểu học

Bài viết dựa trên lí thuyết về nghĩa, các loại nghĩa, trường nghĩa, hiện tượng chuyển nghĩa và truyện cổ tích trong chương trình tiểu học để khảo sát, phân loại và miêu tả đặc điểm của các trường từ vựng ngữ nghĩa trong truyện cổ tích Việt Nam gồm: trường nghĩa chỉ sự vật, trường nghĩa chỉ hoạt động – trạng thái và trường nghĩa...

9 p dthu 25/05/2021 104 0

Từ khóa: Trường từ vựng ngữ nghĩa, Truyện cổ tích Việt Nam, Chương trình tiếng Việt tiểu học, Tiếng Việt tiểu học, Nhân cách con người Việt Nam