» Từ khóa: giáo dục mầm non

Kết quả 205-216 trong khoảng 233

Các nhân tố ảnh hưởng đến sự tự tin tổ chức hoạt động khám phá khoa học theo tiếp cận tìm tòi – khám phá của giáo viên mầm non

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm khám phá những nhân tố ảnh hưởng đến sự tự tin tổ chức hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo theo tiếp cận tìm tòi – khám phá của giáo viên mầm non. Mô hình cấu trúc tuyến tính theo phương pháp bình phương tối thiểu (PLS SEM) được sử dụng để phân tích dữ liệu khảo sát 137 giáo viên nhằm trả...

12 p dthu 19/03/2025 15 0

Từ khóa: Giáo dục mầm non, Hoạt động khám phá khoa học, Thực hành giáo dục STEM, Quản lí giáo dục, Nâng cao kĩ năng giảng dạy
Thực trạng định kiến giới của giáo viên tại một số trường mầm non trên địa bàn thành phố Hà Nội

Trong giáo dục mầm non, định kiến giới của giáo viên có ảnh hưởng đến việc tổ chức môi trường, tạo cơ hội cho trẻ khám phá, thể hiện và phát triển khả năng. Nghiên cứu này tìm hiểu thực trạng định kiến giới của 30 giáo viên tại 3 trường mầm non trên địa bàn thành phố Hà Nội. Đây là một nghiên cứu định lượng sử dụng phiếu hỏi,...

8 p dthu 19/03/2025 13 0

Từ khóa: Định kiến giới, Bình đẳng giới, Bình đẳng giới trong giáo dục, Chăm sóc giáo dục trẻ, Giáo dục trẻ mầm non
Tổng quan nghiên cứu về các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển chuyên môn của giáo viên mầm non

Phát triển chuyên môn của Giáo viên mầm non (GVMN) là yếu tố then chốt trong công cuộc toàn cầu đẩy mạnh chất lượng giáo dục mầm non. Bài viết chỉ ra những khoảng trống trong nghiên cứu, gợi dẫn những hướng mới, gắn với phát triển bền vững cho nghiên cứu về phát triển chuyên môn của GVMN ở Việt Nam trong tương lai.

10 p dthu 19/03/2025 13 0

Từ khóa: Đào tạo giáo viên mầm non, Giáo dục mầm non, Chất lượng giáo dục mầm non, Năng lực nghề của giáo viên mầm non, Chương trình Giáo dục mầm non
Phát triển năng lực tổ chức hoạt động hướng dẫn trẻ làm quen với toán cho sinh viên giáo dục mầm non trường Đại học Đồng Tháp

Bài viết đưa ra cấu trúc năng lực tổ chức hoạt động hướng dẫn làm quen với toán để định hướng một số biện pháp Phát triển năng lực tổ chức hoạt động hướng dẫn trẻ làm quen với toán cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non, Trường Đại học Đồng Tháp.

10 p dthu 19/03/2025 14 0

Từ khóa: Giáo dục mầm non, Hoạt động làm quen với Toán, Phát triển năng lực tổ chức hoạt động, Năng lực nghề nghiệp, Phát triển năng lực dạy học dạy học
Phân tích trắc lượng thư mục các nghiên cứu về giáo dục toán cho trẻ mầm non giai đoạn 2003-2023

Giáo dục Toán cho trẻ mầm non đóng vai trò then chốt trong việc phát triển toàn diện các kĩ năng nhận thức và tư duy của trẻ, đặt nền tảng cho quá trình học tập và thành công trong tương lai. Nghiên cứu này áp dụng phương pháp phân tích trắc lượng thư mục để khám phá xu hướng nghiên cứu về giáo dục Toán trong giáo dục mầm non giai đoạn 2003-2023.

12 p dthu 19/03/2025 11 0

Từ khóa: Giáo dục Toán, Trắc lượng thư mục, Giáo dục mầm non, Thực hành giáo dục, Kỹ năng nhận thức, Kỹ năng tư duy
Một số biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực cho trẻ mầm non

Bài viết sử dụng phương pháp hệ thống hóa, khái quát hóa, phân tích, hồi cứu các tài liệu về giáo dục kỉ luật tích cực để các nhà giáo dục hiểu được thế nào là giáo dục kỉ luật tích cực, sự cần thiết của giáo dục kỉ luật tích cực cho trẻ mầm non, các biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực nói riêng; đưa ra một số gợi ý cho sinh viên...

12 p dthu 19/03/2025 13 0

Từ khóa: Giáo dục kỉ luật tích cực, Giáo dục mầm non, Phương pháp kỉ luật tích cực, Luật Giáo dục, Nâng cao chất lượng giáo dục
Quan điểm của giáo viên mầm non về quy trình học tập qua trải nghiệm của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen với toán

Nghiên cứu khảo sát ý kiến của 435 giáo viên mầm non ở một số tỉnh/thành phố về học tập qua trải nghiệm của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen với toán. Nghiên cứu cũng đề xuất một số gợi ý về bổ sung cơ sở vật chất, bồi dưỡng giáo viên nhằm tăng cường hiệu quả tổ chức cho trẻ trải nghiệm trong các hoạt động giáo dục...

11 p dthu 19/03/2025 15 0

Từ khóa: Học tập trải nghiệm, Giáo dục trẻ mẫu giáo, Quy trình học tập qua trải nghiệm, Hoạt động làm quen với toán, Chương trình Giáo dục mầm non
Phương pháp đa âm tương phản trong chỉnh âm cho trẻ rối loạn âm lời nói: Tổng quan mô tả và gợi ý vận dụng trong tiếng Việt

Mục tiêu của bài viết là tìm hiểu về phương pháp đa âm tương phản từ định nghĩa và cách sử dụng cho đến các bằng chứng nghiên cứu chứng tỏ hiệu quả của phương pháp trong can thiệp phát âm cho trẻ rối loạn âm lời nói; từ đó, định hướng cũng như rút ra những gợi ý cho việc sử dụng phương pháp này trong chỉnh âm cho trẻ nói tiếng Việt...

9 p dthu 19/03/2025 12 0

Từ khóa: Rối loạn âm lời nói, Đa âm tương phản, Can thiệp chỉnh âm, Đặc điểm âm lời nói, Chương trình giáo dục mầm non
Tổng quan nghiên cứu về áp dụng thiết kế phổ quát cho việc học (UDL) nhằm phát triển ngữ dụng cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ tại trường mầm non hòa nhập

Bài viết phân tích vai trò của UDL trong phát triển ngữ dụng cho trẻ RLPTK trong môi trường hòa nhập, tập trung vào chiến lược giảng dạy và công cụ hỗ trợ cải thiện giao tiếp, tương tác xã hội. Đồng thời, bài viết nhấn mạnh việc kết hợp lí thuyết và thực tiễn khi áp dụng UDL vào lớp học hòa nhập và giáo dục đặc biệt, nhằm tạo môi...

11 p dthu 19/03/2025 13 0

Từ khóa: Rối loạn phổ tự kỉ, Phát triển ngữ dụng, Môi trường hòa nhập, Giáo dục trẻ mầm non hòa nhập, Phương pháp giáo dục tích cực
Thực trạng sử dụng rối trong tổ chức các hoạt động ở trường mầm non trên địa bàn thành phố Đà Nẵng

Nghiên cứu sẽ tập trung trình bày về thực trạng nhận thức của giáo viên liên quan đến rối và vai trò của rối đối với sự phát triển của trẻ; mức độ sử dụng rối trong tổ chức các hoạt động; đánh giá của GV về mức độ tham gia của trẻ trong các hoạt động có sử dụng rối và những khó khăn của giáo viên khi sử dụng rối trong tổ chức...

11 p dthu 19/03/2025 10 0

Từ khóa: Hoạt động giáo dục, Giáo dục mầm non, Chương trình đào tạo giáo dục mầm non, Quản lý giáo dục, Khoa học giáo dục
Tăng cường sự tham gia của phụ huynh vào hoạt động phối hợp giữa gia đình và trường mầm non thông qua nghiên cứu hành động

Trong nghiên cứu này, tác giả nhằm hướng đến việc nâng cao hiệu quả công tác phối hợp giữa gia đình và nhà trường, bao gồm: nâng cao nhận thức, kĩ năng và tăng cường sự tham gia của phụ huynh vào hoạt động giáo dục trẻ trong trường mầm non thông qua nghiên cứu hành động (NCHĐ). NCHĐ là một quá trình phát triển theo hình xoắn ốc, mỗi vòng phát...

10 p dthu 19/03/2025 12 0

Từ khóa: Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, Luật giáo dục, Xây dựng kế hoạch giáo dục, Giáo dục trẻ mầm non, Quản lý giáo dục
Phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong tổ chức hoạt động giáo dục STEAM để giáo dục kĩ năng giải quyết vấn đề cho trẻ 5 – 6 tuổi

Bài viết này trình bày kết quả nghiên cứu lí thuyết về giáo dục kĩ năng giải quyết vấn đề cho trẻ em từ 5-6 tuổi trong hoạt động giáo dục STEAM, tầm quan trọng, các giai đoạn và các bước thực hiện cụ thể trong từng giai đoạn nhằm tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong tổ chức các hoạt động giáo dục STEAM để giáo dục...

9 p dthu 19/03/2025 8 0

Từ khóa: Kĩ năng giải quyết vấn đề, Giáo dục STEAM, Giáo dục kĩ năng giải quyết vấn đề, Phát triển tư duy logic, Chương trình giáo dục mầm non