- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Vận dụng quan điểm kiến tạo xã hội vào việc đề xuất các biện pháp quản lí lớp ở tiểu học
Bài viết này nhằm trình bày các biện pháp quản lí lớp học với sự vận dụng quan điểm kiến tạo xã hội. Để đề xuất các biện pháp quản lí lớp dành cho giáo viên tiểu học thực hiện phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học, các đặc trưng của quan điểm kiến tạo xã hội được sử dụng làm nền tảng cho tiếp cận vấn đề và lí thuyết...
10 p dthu 24/03/2022 68 0
Từ khóa: Kiến tạo xã hội, Biện pháp quản lí lớp học, Môi trường lớp học tích cực, Nâng cao chất lượng giáo dục, Kĩ năng quản lí lớp ở tiểu học
Kỹ năng điều chỉnh cảm xúc âm tính trong giao tiếp với trẻ của giáo viên mầm non
Sự hình thành và phát triển nhân cách con người là quá trình lâu dài và phụ thuộc vào nhiều yếu tố, trong đó, yếu tố giáo dục giữ vai trò chủ đạo. Trường mầm non với mục tiêu “giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp một” là một...
8 p dthu 26/02/2022 135 0
Từ khóa: Kỹ năng điều chỉnh cảm xúc, Cảm xúc âm tính, Giáo viên mầm non, Tâm lý học, Luật Giáo dục
Thư viện mở: Ý tưởng và mô hình thực tế
Bài viết "Thư viện mở: Ý tưởng và mô hình thực tế" bàn về ý tưởng xây dựng thư viện mở để thay thế thư viện truyền thống bởi nó phù hợp với xu hướng giáo dục mở: đáp ứng khả năng tiếp cận rộng mở và chi trả tối thiểu (thậm chí miễn phí) đối với người dùng tin, người học tham gia hệ thống giáo dục mở; bởi nó phù hợp với...
14 p dthu 21/01/2022 80 0
Từ khóa: Thư viện mở, Mô hình thư viện mở, Giáo dục mở ở bậc đại học, Thư viện truyền thống, Xu hướng giáo dục mở, Hệ thống giáo dục mở
Diễn biến phức tạp của tình hình thế giới và khu vực cũng như thực tiễn giảng dạy các môn Lý luận chính trị trong các trường đại học, cao đẳng những năm gần đây đặt ra yêu cầu bức thiết cần đổi mới. Bài viết đưa ra các lý do cần đổi mới và trao đổi sâu hơn về nội dung, phương pháp giảng dạy các môn học đặc thù này trong bối cảnh...
9 p dthu 21/01/2022 69 0
Từ khóa: Môn học Lý luận chính trị, Giáo dục lý luận chính trị, Đổi mới giáo dục, Đổi mới phương pháp dạy học, Nâng cao chất lượng giảng dạy
Đổi mới phương pháp dạy học các môn Lý luận chính trị theo định hướng phát triển năng lực
Bài viết đề cập đến khái niệm giáo dục theo định hướng năng lực và đề xuất các biện pháp nhằm đổi mới, nâng cao hiệu quả dạy và học các môn Lý luận chính trị theo định hướng phát triển năng lực ở người học.
8 p dthu 21/01/2022 68 0
Từ khóa: Đổi mới phương pháp dạy học, Định hướng phát triển năng lực, Môn Lý luận chính trị, Giáo dục định hướng năng lực, Chương trình cải cách giáo dục phổ thông
Giáo dục STEAM trong chương trình đào tạo giáo viên mầm non
Bài viết này nhằm tìm hiểu xu hướng tích hợp giáo dục STEAM vào chương trình đào tạo giáo viên mầm non trình độ Đại học. Khảo sát 11 chương trình đào tạo ở nước ngoài cho thấy có 2 hướng chính trong việc tích hợp giáo dục STEAM vào chương trình đào tạo giáo viên mầm non là: Không có học phần giáo dục STEM-STEAM và có học phần giáo dục STEM-STEAM.
12 p dthu 27/12/2021 73 0
Từ khóa: Đào tạo giáo viên mầm non, Giáo dục STEAM, Chương trình đào tạo giáo viên, Học phần giáo dục STEM-STEAM, Giáo viên mầm non trình độ Đại học
Bài viết trình bày thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ em ở trường mầm non dựa trên 3 nhân tố trung tâm là trẻ em (Cảm giác thoải mái của trẻ, mức độ tham gia vào hoạt động, trẻ được học bằng phương pháp phù hợp); Giáo viên (hướng dẫn trẻ phù hợp, tạo không khí học tập và các mối quan hệ tích cực trong lớp học); Môi...
8 p dthu 27/12/2021 71 0
Từ khóa: Hoạt động giáo dục mầm non, Bồi dưỡng giáo viên mầm non, Chương trình giáo dục mầm non, Môi trường học tập của trẻ, Môi trường họt động của trẻ
Vận dụng học thuyết gắn bó trong việc chuẩn bị cho trẻ chuyển tiếp từ nhà đến trường mầm non
Dựa trên những phân tích, tổng hợp về mặt lí luận, bài viết hướng đến việc hỗ trợ các nhà giáo dục hiểu được các phản ứng của trẻ khi chuyển tiếp từ nhà đến trường mầm non. Trên cơ sở đó, một số vấn đề quan tâm khi chuẩn bị cho trẻ trong quá trình chuyển tiếp này dựa trên học thuyết gắn bó cũng được đề cập trong bài viết.
10 p dthu 27/12/2021 38 0
Từ khóa: Học thuyết gắn bó, Thói quen sinh hoạt của trẻ, Hành bi giao tiếp của trẻ, Trẻ em lớp mầm non, Giáo dục trẻ em
Lựa chọn và sử dụng bài hát thiếu nhi trong hoạt động học nhằm giúp trẻ mầm non làm quen với toán
Xác định được vai trò, ý nghĩa của các bài hát thiếu nhi đối với sự phát triển của trẻ và đối với hoạt động làm quen với Toán. Trên cơ sở đó, nghiên cứu việc lựa chọn và sử dụng các bài hát thiếu nhi góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả của hoạt động cho trẻ làm quen với toán thông qua hoạt động học ở trường mầm non.
9 p dthu 27/12/2021 73 0
Từ khóa: Sử dụng bài hát thiếu nhi trong hoạt động học, Giáo dục trẻ mầm non, Hoạt động học ở trường mầm non, Đổi mới giáo dục và đào tạo, Vai trò của giáo dục âm nhạc
Sự cần thiết của giáo dục hướng nghiệp cho trẻ trong trường mầm non
Bài viết phân tích về vai trò, nhiệm vụ của GDHN cho trẻ mầm non, một số hoạt động GDHN trong trường mầm non ở Việt Nam hiện nay, nguyên tắc giáo dục hướng nghiệp cho trẻ mầm non. Đặc biệt, tác giả còn đề cập đến một số hình thức GDHN đã thực hiện cho trẻ mầm non hiện nay trên thực tế như: Tham quan thực tế, trải nghiệm hướng nghiệp,...
9 p dthu 27/12/2021 61 0
Từ khóa: Giáo dục hướng nghiệp, Giáo dục trẻ mầm non, Hoạt động vui chơi hướng nghiệp, Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp, Xây dựng trường học thân thiện
Bài viết này chỉ ra những thuận lợi và khó khăn, đề xuất một số biện pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy môn “Phòng bệnh và đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non” dành cho sinh viên ngành giáo dục mầm non, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội theo hướng phát triển năng lực của người học. Mời các bạn cùng tham khảo!
8 p dthu 27/12/2021 67 0
Từ khóa: Tạp chí Khoa học, Nâng cao chất lượng giảng dạy, Giáo dục mầm non, Đảm bảo an toàn cho trẻ, Đổi mới phương pháp dạy học
Bài viết này đề cập đến việc phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm môn Tự nhiên và Xã hội ở tiểu học nhằm đáp ứng với yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
8 p dthu 27/12/2021 74 0
Từ khóa: Dạy học trải nghiệm, Môn Tự nhiên và Xã hội, Năng lực vận dụng kiến thức, Đổi mới giáo dục, Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật